【題目】用化學用語表示下列符號
(1)3個氯原子_____
(2)氮分子_____
(3)m個氫氧根離子_____
(4)2個干冰分子_____
(5)地殼中含量最多的元素、金屬元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學式為_____
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【題目】學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣
B.綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品
C.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體可能是二氧化碳
D.稀有氣體化學性質(zhì)極不活潑,不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應
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【題目】干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3),它受熱后生成碳酸鈉、水和一種參與植物光合作用的氣體。請根據(jù)以上信息回答:
(1)碳酸氫鈉的性質(zhì)有__________________________________________。
(2)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________。
(3)該反應的基本反應類型是___________反應。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下圖,回答問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上;①________________;②_______________。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題,
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____________________________。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:__________________________________。
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。
(6)有一名同學欲用G裝置收集,則應從導管口____________通入.
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【題目】以下對 20℃的硝酸鉀溶解度為 31.6 g 的解釋中正確( 。
A.20℃,31.6 g 硝酸鉀完全溶解在水中
B.20℃,100 g 溶液含 31.6g 硝酸鉀
C.100g 水中最多能溶解 31.6g 硝酸鉀
D.20℃,31.6 g 硝酸鉀溶解在 100g 水中恰好飽和
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【題目】下列對于科學探究的認識不正確的是
A.化學實驗是進行科學探究的重要途徑
B.實驗方案的設計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)
C.科學探究是獨立完成的過程,不需要合作
D.科學探究始于問題
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【題目】通過西安市政府的不斷努力和廣 大市民的積極配合,西安市的空氣狀況有了明顯的改善,下列做法不應該繼續(xù)提倡的是( )
A.保護青山綠水,嚴禁亂伐亂建
B.發(fā)展共享單車,提倡綠色出行
C.就地焚燒秸稈,避免堆積
D.減少燃煤,加強煤的綜合利用
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【題目】化學不同于其他學科的重要方面在于我們分析問題的角度可以從宏觀和微觀兩個角度進行分析。而化學用語作為化學的特有的語言,是我們把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁。請用化學用語填空或解釋化學用語
(1)H_________、CO2_________________________。
(2)氫離子_______、標出氧化鎂中鎂元素的化合價_______。寫出一個化學方程式:___________________________________【要求該反應為化合反應且化學計量數(shù)的比為2:1:2(或1:2:2)】
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