【題目】實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)所得CuSO4、稀H2SO4混合液制備CuSO45H2O,其主要流程如下：

（1）試劑X應(yīng)選用 (選填序號(hào))。
a．Cu b．CuO c．Fe
寫出混合液中加入過量X后發(fā)生的反應(yīng)方程式。
（2）操作A中，所用玻璃儀器有、玻璃棒、燒杯。
（3）操作B為蒸發(fā)濃縮、過濾。
（4）操作C為洗滌、低溫干燥，其中洗滌劑不可選用 (選填序號(hào))。
a．熱水 b．冰水 c．飽和CuSO4溶液

【答案】
（1）b,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（2）漏斗（或普通漏斗或三角漏斗）
（3）降溫結(jié)晶（或冷卻結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液）
（4）a
【解析】（1）由于是CuSO4、稀H2SO4混合液制備CuSO45H2O，所以加入的X物質(zhì)是要除去硫酸，所以要加入能和硫酸反應(yīng)且不能引入新的雜質(zhì)，所以加入的過量的試劑X是CuO．此時(shí)CuO和硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水，對應(yīng)的反應(yīng)方程式 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（2）操作A是把加入的過量的氧化銅去除的過程，是固體和液體分離的過程，所以該操作為過濾．操作過程中，所用玻璃儀器有 漏斗、玻璃棒、燒杯；
（3）操作B為蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶（或冷卻結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液）、過濾；
（4）操作C為洗滌、低溫干燥，由于硫酸銅的溶解度歲溫度的升高而增大，所以不能用熱水洗滌，減少過程中晶體的損失．
所以答案是：（1）b； CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；（2）漏斗；（3）降溫結(jié)晶（或冷卻結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液）；（4）a．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)，掌握過濾操作注意事項(xiàng)：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損，以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和之所以相等是因?yàn)椋ā　。?/span>

A.物質(zhì)種類沒有改變B.分子種類和數(shù)目沒有改變

C.元素種類沒有改變D.原子種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列與生命、健康有關(guān)的說法正確的是

A.用聚氯乙烯薄膜包裝食品

B.食用碘鹽能防止甲狀腺腫大

C.油脂會(huì)使人發(fā)胖，應(yīng)避免食用

D.缺少維生素A會(huì)導(dǎo)致人患佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的共同心聲，下列不會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.用粉筆寫字B.用冰來冷藏食品

C.氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣D.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時(shí)，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，
（1）寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式。
（2）充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
【提出問題】
灰白色沉淀是什么物質(zhì)？
【猜想假設(shè)】
小華認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學(xué)認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定小華的猜想，理由是。
小宇認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。
小彤認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒。
（3）【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體

氯化鎂固體（選填“溶解”或“不溶解”）

小宇猜想錯(cuò)誤

②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出

小彤猜想錯(cuò)誤


（4）基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了氣體。再將濕潤的石蕊試液浸泡過的濾紙條懸于試管口，試紙變色。
同學(xué)們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，溶液會(huì)經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強(qiáng)的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻(xiàn)介紹，堿式氯化鎂的化學(xué)通式可表示為Mgx（OH）yClz ， 其不溶于水，能與酸反應(yīng)。
（5）【反思拓展】
①做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鎂條的用量宜少不宜多。
②鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活動(dòng)性比銅。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)來確定這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx（OH）yClz】，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg ( OH )2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了1.435 g沉淀。
通過計(jì)算得知：x:z= ， 所得堿式氯化鎂的化學(xué)式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.銅在空氣中加熱生成黑色氧化銅

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧D.向稀硫酸中滴加紫色石蕊，溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價(jià)值。

(1)用銅制作導(dǎo)線，因其有良好的延展性和____________；

(2)空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是_________；

(3)A中最易生銹的部位是___________；

(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

(5)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。

①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體是_______；

②若濾液呈藍(lán)色，則濾液中可能有的溶質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)取14%的硫酸溶液70g于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入10g氧化銅粉末并不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅粉末的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

求：
（1）完全反應(yīng)時(shí)共消耗氧化銅的質(zhì)量為g；
（2）配制14%的硫酸溶液70g，需要98%的硫酸溶液g；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，最后結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）

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同步練習(xí)冊答案