【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請你回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）下列對各裝置的敘述中錯誤的是（填數(shù)字編號）________。

①用B裝置進行實驗時不需要檢查裝置的氣密性

②裝置C可用來收集密度比空氣小的氣體

③用D裝置收集CO2時，可用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗CO2收集滿

④用E裝置收集氣體時，必須在氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集

（3）氨氣（NH3）是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，實驗室可用固體氯化銨和附體氫氧化鈣混合加熱制得氨氣，則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填編號）_________，不能用D、E裝置收集氨氣的原因是________________。

（4）F裝置可用于氣體的收集和氣體的凈化，若用F裝置干燥H2，則F中應(yīng)盛裝的物質(zhì)是（填物質(zhì)的名稱）_____________。

【答案】錐形瓶 ① A 氨氣極易溶于水，密度比空氣小 濃硫酸

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是錐形瓶；

（2）①用B裝置進行實驗時必須先檢查裝置的氣密性，故錯誤；

②裝置C是向下排空氣法收集氣體，可用來收集密度比空氣小的氣體，故正確；

③D裝置是向上排空氣法收集CO2時，可用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗CO2收集滿，故正確；

④E裝置是排水法收集氣體，必須在氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，故正確；

（3）實驗室制取氨氣時需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，所以不用D、E裝置收集；

（4）F裝置所裝干燥劑應(yīng)為液體，常用的液體干燥劑為濃硫酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗。

（1）用A裝置來制取氧氣，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式________________，若用高錳酸鉀來制取O2時，裝置A還需做的一點改動是_____________，其目的是______________。若用D裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為_____________，集氣瓶中裝滿水的目的是_______________。

（2）B裝置也可用于制取O2，其反應(yīng)的符號表達式是________________。若要得到穩(wěn)定的氣流，可將長頸漏斗改為______________。

（3）某同學(xué)在實驗室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：___________，其中使用裝置C的優(yōu)點為_______。收集CO2一般不用D裝置來收集，理由是____________。用G裝置收集CO2驗滿的方法是：______________。

（4）實驗室選用A和D組合制取甲烷氣體，據(jù)此推斷下列說法錯誤的是_________。

A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力大

C甲烷不與水反應(yīng) D制取甲烷可在常溫下進行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

（1）潔凈的空氣屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)可分離出氧氣和氮氣，原理是利用液氮和液氧的______不同，將氮氣和氧氣分離。該變化屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”變化）。

（3）從空氣中除掉氧氣、二氧化碳、水蒸氣得到氮氣與從其他物質(zhì)中分解得到的氮氣密度不同，你認為原因可能是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是________（填序號）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭助燃劑 D 霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是____。

A 硫　　　B 水　　　C 氦氣

②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質(zhì)，請寫出其中一個反應(yīng)的文字表達式：____。 這三個反應(yīng)的反應(yīng)類型___________（填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗，回答下列問題

（1）鐵絲先用砂紙打磨一下，然后繞成螺旋狀，目的是___________

（2）鐵絲一頭系一根火柴，先點燃火柴，作用是___________

（3）等火柴快要燃盡時然后將鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒的文字表達式________

（4）該圖中的明顯錯誤是_________________

（5）如果實驗中沒有看到明顯現(xiàn)象，可能原因是____________

（6）若將氧氣換成空氣，該反應(yīng)_________（能、不能）進行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_____________，氟元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)是_____________ 。

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室提供下列儀器：

（1）用石灰石和稀鹽酸制得CO2并觀察CO2與石蕊溶液反應(yīng)的現(xiàn)象，所需儀器按組裝順序依次是_____（填序號），發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，所需儀器按組裝順序依次是____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過下操作流程：

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）。

A．研缽 B．量筒

C．燒杯 D．試管

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 （填序號）。

A． B． C． D．

(3) 欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行 操作，該操作中玻璃棒所起的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置（如圖所示制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①_____；②_____。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起_____作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_____。寫出實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式_____。

（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。

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