12．2013年10月受臺風(fēng)“菲特”影響，浙江余姚遭受新中國成立以來最嚴(yán)重的水災(zāi)，洪水退去后，需立即對災(zāi)區(qū)進行消毒，其中一種方法是采用“84”消毒液．市售“84”消毒液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)較高，實際使用時，質(zhì)量分數(shù)一般為0.2%至0.5%．消毒液密度均取1克/毫升）
（1）若需配制溶液的質(zhì)量分數(shù)為0.5%的消毒液，取100毫升原液加水至1000毫升即得，那么消毒液原液的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）若要配制質(zhì)量分數(shù)為0.2%的消毒液16升，需要取原溶液多少毫升？
（3）你還能想到其它消毒的方法嗎？

分析 （1）配制過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變；由稀溶液的溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算出溶質(zhì)質(zhì)量，由溶質(zhì)質(zhì)量和濃溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以計算出濃溶液的質(zhì)量；
（2）根據(jù)配制過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變解答即可；
（3）根據(jù)其他消毒方法解答即可．

解答 解：（1）設(shè)需要取原液質(zhì)量分數(shù)為X．
100×X=1000×0.5%，
X=5%．
答：消毒液原液的質(zhì)量分數(shù)為5%；
（2）設(shè)需要取原液質(zhì)量為Y升．
5%×Y=16升×0.2%，
Y=0.64升=640毫升．
答：需要取原溶液640毫升；
（3）生活用水煮沸進行消毒．

點評 本題為應(yīng)用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量的基本計算，計算時注意計算結(jié)果的準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，現(xiàn)在需要測定其組成，以探究其變質(zhì)程度．為了測定其組成成分，某研究小組稱取了13.3g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），然后配制成溶液并向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量來測定其中Na2CO3的質(zhì)量，并進一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．已知實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試求：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量，NaOH的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分數(shù)表示）
（3）實驗過程中與NaOH反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量．
（4）如何除去氫氧化鈉樣品中的雜質(zhì)，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是x、y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．在20℃時，x、y的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
B．溫度大于30℃時，x的溶解度大于y的溶解度
C．當(dāng)x中含有少量y時，可用降低x飽和溶液溫度的方法提純x
D．同質(zhì)量的x、y飽和溶液從30℃降到10℃時，析出的y少于x

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．由N、O兩種元素組成的化合物中N、O的質(zhì)量比為7：16則該化合物化學(xué)式為（　�。�
A．NOB．N2OC．NO2D．N2O6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．A是由植物發(fā)酵得到的一種有機燃料，請根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：
  
若該有機燃料的化學(xué)式為CH3OH或C2H5 OH．為了確定該有機物的成分，取一定量該無色液體A在空氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和7.2g水．
請按下列要求，寫出上述關(guān)系圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）有氣體生成的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）有液體生成的置換反應(yīng)：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）有兩種氧化物生成的氧化反應(yīng)：2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．某興趣小組用草酸晶體制取CO，并進行了如圖所示實驗．試回答：
【查閱資料】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO．

（1）實驗前應(yīng)先檢查裝置氣密性．
（2）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A中試劑是c、C中的試劑是a（填字母編號）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（3）F裝置的作用是防止空氣中二氧化碳、水蒸氣進入E裝置中．
（4）某同學(xué)認為圖示裝置有不足之處，改進的方法是將導(dǎo)出氣體燃燒掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)提高到30%，試計算，當(dāng)分別采取下列措施時：
（1）需向此溶液中加入多少克硝酸鉀？
（2）需蒸發(fā)掉多少克水？
（3）需向此溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸鉀溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如下圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�
A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．都需要點燃D．生成物都是固體

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