【題目】如圖是明明所做的關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)描述圖Ⅰ中硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象;寫出燃燒產(chǎn)物為黑色固體的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 . 判斷這幾種物質(zhì)燃燒所屬的基本反應(yīng)類型是反應(yīng).
(2)舉出圖Ⅱ中的一個(gè)實(shí)例 .
【答案】
(1)放熱、產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;P+O2 P2O5;化合
(2)鐵生銹、釀酒
【解析】解:(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,有刺激性氣味的氣體生成;實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底部放一些水用來(lái)吸收生成的刺激性氣體﹣﹣﹣二氧化硫,防止污染空氣;物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn):都是氧化反應(yīng)或都放出熱量;(2)物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化的共同點(diǎn):都是氧化反應(yīng)或都放出熱量;
所以答案是:(1)放熱、產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體;P+O2 P2O5化合(2)鐵生銹、釀酒
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸,以及對(duì)書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】仿照示例,用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng).
示例:“加熱氧化汞,生成汞和氧,可以寫成“HgO Hg+O2”
(1)紅磷在空氣中燃燒 .
(2)加熱氯酸鉀制氧氣
(3)鐵絲燃燒 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】R元素原子的最外層電子數(shù)為2,下列關(guān)于R原子和R離子的有關(guān)說法中正確的是( )
A.化學(xué)性質(zhì)相同
B.相對(duì)原子質(zhì)量相同
C.電子層數(shù)相同
D.最外層電子數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)均屬于化學(xué)變化的一組是( )
A.汽油揮發(fā),酒精燃燒
B.食物腐爛,鋼鐵生銹
C.蠟燭燃燒,燈泡發(fā)光
D.鐵鑄成鍋,滴水成冰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季的蚊子總是讓人感到心煩意亂,而將蚊香點(diǎn)燃后就能將殺蟲劑緩慢釋放到空氣中達(dá)到驅(qū)蚊的效果.如圖所示.當(dāng)用打火機(jī)點(diǎn)燃蚊香時(shí),打火機(jī)的火焰使蚊香達(dá)到了;我們看不到空氣中的殺蟲劑分子,這說明;請(qǐng)你寫出在使用蚊香時(shí)應(yīng)該注意的一個(gè)方面(從避免火災(zāi)發(fā)生的方面).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年國(guó)慶,天安門廣場(chǎng)放置了8000個(gè)氦氣球,隨后氣球被放飛升空,請(qǐng)問:
(1)“氦氣球被放飛升空”說明氦氣的物理性質(zhì)為;
(2)和充氫氣相比,氣球內(nèi)充氦氣的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種重要的自然資源.下列空氣成分的用途,主要利用物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣做助燃劑
B.液態(tài)氮做制冷劑
C.稀有氣體做保護(hù)氣
D.二氧化碳做滅火劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將相應(yīng)序號(hào)填在下列橫線上.
A.物理性質(zhì) B.化學(xué)性質(zhì) C、物理變化 D、化學(xué)變化
碳酸氫銨是一種白色固體;加熱碳酸氫銨生成氨氣、二氧化碳和水;加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠;加熱時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 .
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