【題目】類價二維圖反應(yīng)的是元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建類價二維圖是化學學習的重要方法。如圖是某同學繪制的關(guān)于鐵元素的類價二維圖。

（1）寫出 A點代表物質(zhì)化學式__________________；鐵與硫酸反應(yīng)生成鹽可用點_________________ 表示。

（2）B、C代表的物質(zhì)均能與_________________反應(yīng)轉(zhuǎn)化為 E 點表示的硫酸鐵。B轉(zhuǎn)化為鐵可代表工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理，其化學方程式為________________。

【答案】Fe(OH)2 D 稀硫酸

【解析】

（1）從圖中可以看出A點所對應(yīng)的點的鐵的化合價為+2價，又屬于堿，所以A點代表的物質(zhì)是Fe(OH)2，鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以可用圖中D點表示。故填：Fe(OH)2；D。

（2）B是+3價的鐵的氧化物，所以是Fe2O3，C點代表的是+3價的堿，所以是Fe(OH)3，氧化鐵和氫氧化鐵均能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵。工業(yè)上常用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵，反應(yīng)的方程式為：，故填：稀硫酸；。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A~E五種常見物質(zhì)，且都含有同一種非金屬元素，其中C能使澄清石灰水変渾濁，B、C組成元素相同，E溶液呈堿性，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請回答：

（1）寫出物質(zhì)C的化學式： ___ 。

（2）請寫出D的一神用途是____________。

（3）寫出C轉(zhuǎn)化成B的化學方程式： ______________。

（4）在上述轉(zhuǎn)化中未涉及的反應(yīng)類型為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組在一次實驗中進行如下所示實驗：

此時觀察到U型管右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________________，實驗后，小組同學充分振蕩U型管，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留，將混合物過濾后，同學們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究活動。

（提出問題）：濾液中可能含有哪些物質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）：猜想一：溶質(zhì)為NaCl

猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為______

（實驗探究）：小紅為驗證濾液的成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論：猜想一成立。小剛認為小紅的結(jié)論不嚴密，因為____________________________。

為驗證三的猜想請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液滴加_____

溶液變紅

猜想三正確

（歸納與總結(jié)）：通過上述實驗我們能夠總結(jié)出：在確定化學反應(yīng)前后所得溶液中溶質(zhì)成分時除了考慮生成物外，還要考慮__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦（主要含有Cu2S、ZnO及一些不溶性雜質(zhì)）進行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下：

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：

（1）“焙燒”（加熱而又不使熔化）中生成CuO和SO2，該氣體直接排放會使雨水pH小于_____，形成酸雨。

（2）“酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)屬_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）“置換”時發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____（寫出一個即可），濾渣2的成分為_____（填化學式）。

（4）“氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水（過氧化氫溶液）都能將Fe2+氧化為Fe3+，從綠色化學角度考慮物質(zhì)A選用_____較合適。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氧氯化鈉溶液。下列說法正確的是（　�。�

A. 托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體

B. 稱量時托盤天平指針偏左，移動游碼至天平平衡

C. 量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒

D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸性質(zhì)的知識歸納，下列表達不正確的是（ ）

A.若鹽為AgNO3溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成

B.若堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

C.若金屬氧化物為鐵銹的主要成分，可以利用鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹

D.若金屬為Mg和Zn，將過量的兩種金屬分別與等質(zhì)量等濃度的一定量的稀鹽酸完全反應(yīng)，Mg產(chǎn)生的H2多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”）。

（2）電解水的化學方程式為_________。

（1）潛水時需要氧氣，說明氧氣能________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%

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