【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

1)寫出儀器的名稱:a_________________b________________。

2)若用B 裝置制氧氣,反應(yīng)的化符號表達(dá)式是_____________________________。

3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的__________________________________________________(填字母)進(jìn)行組裝,他用該方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕?/span>____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng), 該裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿____________________________,你認(rèn)為裝置中還缺少__________________________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式___________________________________。

4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時(shí)刻是____________________________,當(dāng)______________時(shí),氧氣已收集滿,停止實(shí)驗(yàn)時(shí), 應(yīng)先__________,后___________。否則會________________。

5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選____________________

【答案】酒精燈 分液漏斗 A C 氧氣密度比空氣大 帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿 試管口放一團(tuán)棉花 氣泡連續(xù)并均勻冒出 集氣瓶口有氣泡冒出 撤離導(dǎo)氣管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒吸入試管,試管破裂 A DE

【解析】

1)儀器的名稱:a是酒精燈;b是分液漏斗。

2)若用B 裝置制氧氣,即過氧化氫生成水和氧氣,反應(yīng)的化符號表達(dá)式是

3)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是固體加熱型,他選擇上述裝置中的AC進(jìn)行組裝;他用該方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯笄也慌c空氣中各組分發(fā)生反應(yīng);該裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿;你認(rèn)為裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花,以免高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,使導(dǎo)氣管堵塞。高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式。

4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時(shí)刻是氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí),當(dāng)水排完,集氣瓶旁有大氣泡冒出時(shí),氧氣已收集滿,停止實(shí)驗(yàn)時(shí), 應(yīng)先撤離導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈。否則會水槽中的水倒吸入試管,試管破裂。

5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,可以用排水法也可以用向下排空氣法;實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置是固體加熱型,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,收集裝置應(yīng)選DE。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液分解制取氧氣,如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時(shí)間T,用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液,向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個(gè)圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時(shí)間的變化關(guān)系

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)興趣小組用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn),反應(yīng)一段時(shí)間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。

(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的是_____。

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(3)同學(xué)們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進(jìn)行如下探究:

(提出問題)反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么?

(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu

猜想二:紅色固體只有Cu2O

猜想三:紅色固體可能含有_____

(實(shí)驗(yàn)探究)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。

_____

紅色固體含有Cu2O

(思考與分析)甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確,同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是_____。為此,同學(xué)們補(bǔ)充進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當(dāng)n>_____(含m的代數(shù)式)時(shí),可以得出猜想三的結(jié)論正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是(

A. 50℃時(shí),氯化銨的溶解度大于硝酸鉀

B. a℃時(shí),氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等

C. 60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 40℃時(shí),50g水中加入50g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,得硝酸鉀溶液的不飽和溶?/span>.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方法叫熱水浴(如圖所示),針對這種加熱方式,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃

B. 試管內(nèi)試劑受熱比較均勻(與用酒精燈直接加熱相比)

C. 試管底部必須接觸到燒杯底部

D. 燒杯內(nèi)液面的高度必須超過試管內(nèi)液面的高度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是(  )

A. 利用如圖裝置和藥品可比較MnO2CuOH2O2分解的影響

B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣

C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一。三效催化轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. BC組成元素相同,都是氧化物B. 化學(xué)變化前后,原子種類不發(fā)生改變

C. 參加反應(yīng)的AB的粒子個(gè)數(shù)比為1:1D. B是該反應(yīng)的還原劑具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請你填寫有關(guān)空格.

1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________;

2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是_____;

3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____;由此得出的結(jié)論是_____

4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,這可能的原因是(任寫兩點(diǎn))_____________、____________

5)由本實(shí)驗(yàn)可以推測氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)________

6)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:

(1)B處的現(xiàn)象是 ,原因是(用化學(xué)方程式表示) ;

(2)C處現(xiàn)象是 .寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;

(4)D處的現(xiàn)象: ; 原因是: ;

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