【題目】小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對此展開探究:第一組實驗:取5支集氣瓶,編號為① ② ③ ④ ⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.小明在前一組實驗的基礎上又做了第二組實驗和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容積的體積分數(shù) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星的木條的狀況 | 微 亮 | 亮 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得,收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為____%時可使帶火星的木條復燃。
(2)第一組第⑤次氧氣的體積分數(shù)是____?(答題卡上寫出計算過程,結果保留整數(shù)).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 制取CO2氣體時,始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B. 點燃氫氣時,發(fā)生爆炸──點燃前可能沒有檢查氫氣的純度
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學查資料知道,乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,不顯酸性,通常情況下化學性質穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應。現(xiàn)對乙醇與氧氣反應進行探究。
(探究活動一)
同學們把用①_____(填儀器名稱)夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次,得到A溶液;經稱量,實驗前后銅絲質量不變。銅絲表面生成的黑色固體是②_____(填化學式);整過實驗過程銅絲除了給反應加熱外,還對乙醇和氧氣的反應起到③_____作用。
(提出問題)生成的刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設)有同學提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2
猜想二:CO2
猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結論)同學們討論后發(fā)表看法:
小吳認為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是:化學變化前后④_____種類一定不變。
小周認為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是:⑤_____。
小施認為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動二)查閱資料:醋酸某些性質和碳酸相似,溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強。
小施同學設計實驗驗證自己假設,取少量A溶液加入試管中,然后滴加⑥_____,觀察溶液不變紅,猜想三不正確。
(討論與結論)
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質,其相對分子質量為44,且含有的C、H、O三種元素的質量比為6:1:4,由此可推知物質B的化學式為⑦_____。
(拓展活動)
同學們通過進一步探究發(fā)現(xiàn),乙醇和氧氣反應除了生成B物質,還生成水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量,興趣小組同學稱取 12.5g 石灰石礦樣品粉末于燒杯中,將 80g 稀鹽酸 分四次加入,充分反應,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示(雜質不溶于水,也不參與反應,生成的氣體全部逸出):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸 的質量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余 物的質量 (g) | 30.5 | 48.5 | 68.1 | 88.1 |
(1)第_______次加入稀鹽酸,樣品中的碳酸鈣就完全反應,生成__________g 二氧化碳。
(2)該石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少_______?(寫出計算過程?)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列的文字表達式:
①有黑色固體生成的化合反應___
②實驗室用純凈物制取氧氣___
③木炭在氧氣中燃燒____
④鎂與二氧化碳反應,生成氧化鎂和黑色固體____
⑤蠟燭在空氣中燃燒____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題:
(1)寫出上圖裝置中編號儀器的名稱: ①_____;②_____。
(2)該反應的文字表達式是_____。
(3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____(填裝置字母標號,下同),要收集較純凈的氧氣時選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。
(4)用排水集氣法收集完畢后,應先_____,然后_____,防止_____。
(5)如果用過氧化氫制氧氣,一定不需要上面裝置中的_____(填儀器數(shù)字編號),該反應的文字表達式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將14.4g含有NaCl和CaCl2的固體混合物,加入到45.6g的足量水中,在所得溶液中逐漸加入一定溶質質量分數(shù)的Na2CO3溶液,所加入Na2CO3溶液的質量與沉淀質量關系如圖所示。
(1)求Na2CO3溶液的溶質質量分數(shù)為________;
(2)原混合物中有NaCl固體質量________克;
(3)當CaCl2與Na2CO3恰好完全反應時,過濾,求所得濾液中溶質質量分數(shù)________(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下實驗裝置是實驗室制取氣體的常用裝置,請結合實驗裝置回答:
(1)圖A中儀器a的名稱是_________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,選擇反應裝置C的優(yōu)點是_________,若采用如圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,采用向左推動右側注射器活塞時,觀察到_________現(xiàn)象時,說明該裝置氣密性良好。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,應選擇的裝置組合為_______,裝置A中試管口放一團棉花的作用是_____________________,請寫出高錳酸鉀制取氧氣文字表達式_________________,若用F裝置收集氧氣,反應裝置的導氣管連接F裝置的______(填“b”或“c”)端。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得10.7g固體物質。求:
(1)計算制得氧氣的質量。
(2)10.7g固體物質中含有哪些物質?各多少克?
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