精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列是有關碳及其化合物的說法，正確的是

A. —定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉化

B. 金剛石、石墨是碳單質，是碳的化合物

C. 金剛石、石墨和里碳原子的排列方式不同，所以它們的化學性質不同

D. —氧化碳和二氧化碳的化學性質不同是因為構成這兩種物質的原子數目不同

【答案】A

【解析】

A、一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應生成一氧化碳，說法正確；

B、C60是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，說法錯誤；

C、金剛石、石墨和C60物理性質不同的原因是原子的排列方式不同，說法錯誤；

D、分子式保持物質化學性質的最小粒子，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成，一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成，它們的分子結構不同，所以化學性質不同，說法錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應方程式。

（1）實驗室制取二氧化碳氣體：_____。

（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：_____。

（3）實驗室檢驗二氧化碳氣體：_____。

（4）高爐中焦炭的燃燒：_____。

（5）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組對石灰石灼燒后得到的固體進行相關探究。

成分分析

（1）檢驗灼燒過程中產生的新物質

①根據已有知識和經驗判斷：石灰石灼燒后固體中含有CaO，判斷的依據是_____（用化學方程式表示）。

②設計實驗方案進行驗證：

實驗內容

實驗現象

實驗分析

取灼燒后固體放入盛有冷水的燒杯中，充分攪拌靜置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中滴加2滴酚酞試液

溶液由無色變?yōu)?/span>_____色

反應后生成堿，請寫出該反應的化學方程式：_____

（2）檢驗灼燒后固體中是否含有CaCO3

向盛有灼燒后固體的燒杯中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，證明_____。

數據分析

用反應前后質量差計算灼燒后固體中CaCO3的質量分數

化學小組設計以下兩個實驗方案，方案中反應前后質量差分別用m1與m2表示。（兩方案中實驗操作誤差忽略不計，取用的灼燒后固體成分均勻、質量相等，固體中除CaO、CaCO3其余成分均不發(fā)生反應，所用稀鹽酸經估算確保足量）

實驗方案

數據測量

數據處理

反應前

反應后

反應前后質量差

方案一：取灼燒后固體放入燒杯中，加入稀鹽酸充分反應，不再產生氣泡

灼燒后固體的質量、所用稀鹽酸質量

燒杯中剩余物質的質量

m1

方案二：取灼燒后固體繼續(xù)灼燒，至固體的質量不再改變

灼燒后固體的質量

剩余固體的質量

m2

結合信息，比較m1與m2的關系。請寫出兩種不同猜想并分別說明理由。

猜想1及理由：_____。

猜想2及理由：_____。

經分析選擇合理的實驗方案，進行計算……

拓展研究

如圖的酒精燈和酒精噴燈是常用的加熱儀器，請回答下列問題：

（1）酒精燈是玻璃儀器，火焰溫度通�？蛇_300～500℃，_____（填“焰心“、“內焰”或“外焰”）溫度最高。熄滅酒精燈的方法是_____，采用此方法滅火的原理是_____。

（2）酒精噴燈一般是銅質儀器，火焰溫度通�？蛇_800﹣1000℃．使用酒精噴燈時應先向引火碗內注入容量的酒精，用火柴將引火碗內酒精點燃，點燃引火碗內酒精的目的是_____、_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

A B C D E F

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：_____，_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置還需做的一點改動是_____，請寫出該反應的化學方程式_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_____（填字母）。若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發(fā)生裝置與裝置的_____（填“甲”或“乙”）相連。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質是______。

（2）t1℃時，取等質量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液，需水質量較多的是______（填“A”或“B”）。

（3）P點對應的B物質溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（4）在溫度不變的情況下，把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗裝置進行回答:

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____。

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用_____裝置組合，其反應的化學方程式為_____。收集干燥的氧氣需通過多功能裝置F，F中應裝有_____，氧氣需從_____（填“a”或“b”）端通入。

（3）用完酒精燈后，不能用嘴吹滅，應用燈帽蓋滅。為了下次使用時容易打開燈帽，蓋滅后應趁熱_____。

（4）實驗室制取并收集二氧化碳，可用裝置的組合為_____，反應的化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】數形結合能對化學反應進行定量描述，下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 一定質量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

B. 等質量的碳酸鈣與足量溶質質量分數相同的稀鹽酸反應

C. 等質量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質質量分數相同的稀硫酸反應

D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活、生產密切相關。

（1）寫出水的化學式為_________。

（2）在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中，凈水程度最高的是____________。

（3）含較多可溶性____________的水，稱為硬水。鑒別硬水與軟水可用的物質是____________；家庭生活中常用_____________的方法來降低水的硬度。

（4）如圖為實驗室電解水的實驗示意圖，請回答：

①正負兩個電極上產生的氣體的體積比約為________。a管中產生的氣體是__________________。

②寫出電解水的文字表達式（或化學方程式）為__________，這一反應屬于_________反應。

③電解水的實驗，說明水由__________________組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F是初中化學常見物質，它們之間的反應及轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出），其中A是一種建筑材料的主要成分，在高溫下分解為B和C；通常情況下，C是一種無色氣體，可用于生成汽水；E俗稱純堿，D、F都是常見的堿。

（1）A的化學式是_________。

（2）B→D的反應類型是_______________。

（3）D的一種用途是_________。

（4）C與F反應生成E的化學方程式為__________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案