【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種白色、無毒、難溶于水的固體,能殺菌消毒,廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行探究。
(1)一、過氧化鈣的性質(zhì)研究
取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,產(chǎn)生無色氣泡,將帶火星的木條伸進(jìn)試
管中,觀察到帶火星的木條 , 說明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成。
(2)分別取實(shí)驗(yàn)(1)靜置后的上層清液少量于兩支試管中,向其中一支試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明溶液呈性;向另一支試管中通入二氧化碳,溶液變渾濁,說明過氧化鈣與水反應(yīng)還有氫氧化鈣生成。
結(jié)論:過氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
(3)二、過氧化鈣的制備研究
實(shí)驗(yàn)室用鈣鹽制備CaO2 , 其主要實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)和流程(圖2)如下:
圖1試管中的物質(zhì)是NH4Cl和Ca(OH)2 , 加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)生成CaCl2、NH3 和H2O,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)“沉淀”時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:CaCl2+H2O2+2NH3·H2O+6H2O=CaO2·8H2O↓+2NH4Cl,需要控制溫度在0℃左右,采用的操作是將反應(yīng)容器放置在中,反應(yīng)溫度不能過高的原因是:①防止氨水揮發(fā);②。
(5)“過濾”所得的副產(chǎn)品NH4Cl可做化肥中的肥。檢驗(yàn)“水洗”已經(jīng)洗凈的方法是:取最后一次洗滌液少量于試管中,。
(6)加熱分解法是測(cè)定CaO2產(chǎn)品純度的常用方法之一(2CaO2 2CaO+O2↑)。
右圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定產(chǎn)品中CaO2純度的裝置。實(shí)驗(yàn)步驟:檢查裝置的氣密性→裝填藥品0.30g→調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平→加熱至不再有氣體放出→冷卻至室溫,調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管兩邊水位相平→讀數(shù)→再重復(fù)2次,取平均值,計(jì)算。(已知:該溫度和壓強(qiáng)下的O2密度為1.43g/L)
根據(jù)下表數(shù)據(jù),計(jì)算CaO2產(chǎn)品純度(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)。
若樣品質(zhì)量用wg表示,反應(yīng)前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為mg,反應(yīng)后在空氣中冷卻,稱量藥品和小試管總質(zhì)量為ng,則CaO2純度 ,此方案測(cè)定結(jié)果偏小的原因可能是。
【答案】
(1)復(fù)燃
(2)堿
(3)2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+CaCl2+2H2O
(4)冰水混合物,防止過氧化氫分解
(5)氮肥,滴加硝酸銀溶液,若無明顯現(xiàn)象,則已洗滌干凈
(6)在空氣中冷卻時(shí)CaO吸收了空氣中的水蒸氣
【解析】(1)根據(jù)結(jié)論有氧氣產(chǎn)生,故帶火星的木條復(fù)燃;
(2)滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說明溶液呈堿性;
(3)依據(jù)題意:方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+CaCl2+2H2O;
(4)要控制在0℃左右,可以在冰水混合物中控制;反應(yīng)溫度過高,過氧化氫受熱分解產(chǎn)生水和氧氣,影響實(shí)驗(yàn);
(5)副產(chǎn)品NH4Cl是含有N元素的肥料,為氮肥。滴加硝酸銀溶液,如果沒洗凈則溶液中含有Cl-,則產(chǎn)生AgCl白色沉淀,若無明顯現(xiàn)象,則已洗滌干凈.(6)氧化鈣會(huì)吸收空氣中的水生成氫氧化鈣,所以反應(yīng)后在空氣中冷卻,會(huì)使得稱量藥品和小試管總質(zhì)量變大,n變大,故CaO2含量變小,從而使測(cè)定結(jié)果偏。
所以答案是:(1)復(fù)燃;(2)堿;(3)2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+CaCl2+2H2O;(4)冰水混合物;防止過氧化氫分解;(5)氮肥;滴加硝酸銀溶液,若無明顯現(xiàn)象,則已洗滌干凈;(6)在空氣中冷卻時(shí)CaO吸收了空氣中的水蒸氣.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握氧氣的驗(yàn)滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法合理的是
A.炒菜時(shí)油鍋里的油著火,可倒水滅火
B.降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的一條途徑
C.化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
D.電線著火,立即切斷電源,再用滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅絲作導(dǎo)線B.活性炭作吸附劑C.天燃?xì)庾魅剂?/span>D.金剛石用于切割玻璃
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A.空氣中二氧化碳含量過高會(huì)導(dǎo)致酸雨
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品的防腐
C.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,氧氣大約占21%
D.燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,反應(yīng)后剩余氣體是稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).如圖為一碳化學(xué)的一種簡易流程,回答下列問題:
(1)①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣,化學(xué)方程式為。
②二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(2)課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”,用下圖所示裝置進(jìn)行研究(已知高溫條件下,甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO2和H2O,3H2+Fe2O3高溫3H2O+2Fe),以確定“合成氣”成分。
①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒,其作用是。
③實(shí)驗(yàn)測(cè)量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g,推測(cè)原混合氣體的組成為(假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全)(填字母)。
A.CO、H2、CO2; B.CO、H2、CH4;
C.CO、H2、CH4、CO2; D.CO2、H2、CH4。
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【題目】關(guān)于合金的說法正確的是( )
A.合金是一種純凈物
B.合金中只含有金屬元素
C.合金的強(qiáng)度、硬度一般比組成它們的純金屬更高,抗腐蝕性能等也更好
D.鐵銹是一種合金
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【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法錯(cuò)誤的是
A.氦氣用于飛艇B.食鹽用作調(diào)味品
C.氧氣用于醫(yī)療急救D.燒堿用于改良酸性土壤
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【題目】某元素R的質(zhì)子數(shù)為m,能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn+離子,則下列關(guān)系式一定正確的是( )
A.m = nB.m = n +xC.m = n - xD.m = x - n
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【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是()
A.風(fēng)力發(fā)電
B.用食醋去除水垢
C.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D.石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等
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