【題目】用木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。
(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_____________。
(2)繼續(xù)加熱,可觀察到的現(xiàn)象是:試管①中______________,發(fā)生的化學(xué)方程式為________________; 試管②中_____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)圖中網(wǎng)罩的作用是____________;停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,這樣操作的原因是____________。(任答一點)
【答案】剛開始產(chǎn)生的氣泡是試管①中的空氣 有紅色物質(zhì)產(chǎn)生 澄清石灰水變渾濁 集中火焰,提高溫度 防止還原出來的銅被再次氧化(或防止試管①炸裂)
【解析】
(1)剛開始預(yù)熱,試管里的氣體受熱膨脹,進入試管②中產(chǎn)生氣泡,故填:剛開始產(chǎn)生的氣泡是試管①中的空氣;
試管①中氧化銅和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅為黑色,銅為紅色,故試管①中:有紅色物質(zhì)產(chǎn)生;發(fā)生的化學(xué)方程式為:;
試管②中,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故試管②中:澄清石灰水變渾濁;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)網(wǎng)罩可以集中火焰,提高溫度,故填:集中火焰、提高溫度;
停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,防止水倒流,炸裂試管;并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出,防止銅在高溫下和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,故填:防止還原出來的銅被再次氧化(或防止試管①炸裂)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)用過氧化氫溶液制氧氣:_________、_________
(2)紅磷與氧氣反應(yīng):________、________
(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng):________、________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實驗,請你幫助他們回答問題:
(甲組同學(xué)實驗)
(1)甲組同學(xué)用圖一裝置制取并收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗CO2的性質(zhì)。B中盛放試劑的作用為_____,裝置C中盛放的試劑為_____,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的_____(填字母編號)。
(乙組同學(xué)實驗)
乙組同學(xué)設(shè)計了圖三裝置制取O2,實驗前對該裝置進行氣密性檢查:打開圖三裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論。你認為乙組同學(xué)的檢驗方法是否可行_____(填“是”或“否”)。該裝置制取氧氣化學(xué)方程式為_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知奧運五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見的溶劑。請回答:
(1)B物質(zhì)是__________。
(2)A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______________。
(3)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。下列說法錯誤的是
A.燒杯中的熱水只起到加熱作用
B.在該實驗中運用了對比的方法
C.對準燒杯中的白磷通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒
D.銅片上的紅磷不能燃燒,是因為溫度沒有達到著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一種太陽能電池板示意圖,回答下列問題:
(1)圖中有標(biāo)號的材料中,屬于金屬材料的是_____(填標(biāo)號,下同),含有非金屬單質(zhì)的是_____。
(2)圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比,有許多優(yōu)良性能,如:_____(寫出 1 點即可)。
(3)“銅絲導(dǎo)線”若長時間裸露在空氣中,則表面會出現(xiàn)一層銅綠(化學(xué)式為 [Cu2(OH)2CO3] ), 它是銅與空氣中的 O2、H2O、_____(填化學(xué)式)共同反應(yīng)的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會分解生成三 種氧化物,請寫出銅綠分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。
(4)推廣使用太陽能電池的意義是:_________________________(寫出 1 點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。下列說法中不正確的是( 。
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)。如下圖所示各區(qū)所列錯誤的一項是( 。
A.③:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
B.②:2H2O2H2↑+O2↑
C.①:S+O2SO2
D.④:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見化肥,受潮時在常溫下即能分解,受熱時分解更快。如圖是驗證碳酸氫銨性質(zhì)的實驗,試管中裝有少量碳酸氫銨固體,兩燒杯中分別盛有水和澄清石灰水;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗時,應(yīng)向燒杯A的水中加入下列物質(zhì)中的________(填字母)。
ANH4Cl固體 B食鹽 C濃硫酸 D熟石灰
(2)實驗觀察到紅色石蕊試紙變藍色,澄清石灰水變渾濁。據(jù)此,寫出碳酸氫銨分解的化學(xué)方程式________________。
(3)碳酸氫銨保存時應(yīng)注意__________。
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