【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是( )
A.元素種類
B.原子的質(zhì)子數(shù)
C.相對(duì)原子質(zhì)量
D.元素的化學(xué)性質(zhì)
【答案】C
【解析】
試題分析:根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;
元素的化學(xué)性質(zhì)由該元素原子的最外層電子數(shù)決定;原子結(jié)構(gòu)示意圖表示方法:小圓圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù);進(jìn)行解答.
解:A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn):非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;可知該元素為非金屬元素;故A不符合題意;
B、由圖示可知:圈內(nèi)的數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),因此該原子的質(zhì)子數(shù)為16;故B不符合題意;
C、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能確定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量,故C符合題意;
D、元素的化學(xué)性質(zhì)由該元素原子的最外層電子數(shù)決定;因此元素的化學(xué)性質(zhì)可確定,故D不符合題意;
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象: ; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:① ② .
(2)將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是 (填字母).
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>
B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈(zèng)賀卡;雙面使用紙張
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( )
A.原子構(gòu)成分子,物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)打開(kāi)一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋,并將一根燃著的木條置于容器口上方,觀察到的現(xiàn)象是
A. 燃燒得更旺
B. 燃著的木條熄滅
C. 先燃燒得更旺后熄滅
D. 無(wú)明顯變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新華社北京2006年3月10日電,目前長(zhǎng)江干流60%的水體都已受到不同程度的污染。黃河干流近40%河段基本喪失水體功能;春78.7%的河段不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
(1)請(qǐng)說(shuō)出你在家中節(jié)約用水的一項(xiàng)具體行動(dòng) 。
(2)請(qǐng)你說(shuō)出本地水體被污染的一種原因 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖標(biāo)志中
(1)提醒人們注意節(jié)約用水的是(填字母) .
(2)①凈水時(shí)加活性炭是利用其具有 ;生活中,可通過(guò) 的方法來(lái)將硬水軟化,
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),需先在集氣瓶底放少量水(或一層細(xì)砂)的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里用含碳酸鈣80%的石灰石12.5克與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng).(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).
求:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】LiCoO2主要用于制造飛機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。其中Li化合價(jià)為+1, 則Co化合價(jià)為 ( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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