【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，從化學(xué)角度看，下列做法不合理的是（）

A.銨態(tài)氮肥可與堿性物質(zhì)混合使用

B.用熟石灰可以處理酸性土壤

C.使用燃煤脫硫技術(shù)能有效的防止酸雨形成

D.可以用生石灰作為食品干燥劑

【答案】A

【解析】

A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用生成氨氣，從而降低肥效，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，故A不正確；

B、熟石灰顯弱堿性，與酸反應(yīng)生成鹽和水，可以用熟石灰可以處理酸性土壤，故B正確；

C、使用燃煤脫硫技術(shù)能減少二氧化硫的排放，有效的防止酸雨形成，故C正確；

D、生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可以用生石灰作為食品干燥劑，故D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶，下列成語(yǔ)所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A.木已成舟B.鐵杵磨針C.滴水成冰D.蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）

表示一種原子， 表示另一種原子
A.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
D.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

B. 水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

C. 物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D. 在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)：
（1）紅色的銅片在空氣中加熱變成黑色
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
（3）一種金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱
（4）燃燒生成大量白煙的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段．
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
①寫(xiě)出一個(gè)雙球管中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說(shuō)明燃燒需要的條件是
③相同質(zhì)量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室可利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物．已知CO發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑
①A裝置中能觀察到的現(xiàn)象是 ．
②寫(xiě)出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
③要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接、接、接、接
④從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施 ．
（3）將30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱(chēng)量，可以得到21.3g 固體物質(zhì)．請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中，了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)．
（1）我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為（用化學(xué)方程式表示）．
（2）火藥起源于唐朝．為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入（填一種金屬名稱(chēng)）．
（3）十八世紀(jì)，化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體，該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”，對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程．該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 ．
（4）現(xiàn)代以來(lái)，人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入，助推多種新材料的研制與使用．2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的優(yōu)點(diǎn)有（填序號(hào)）． ①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì):①氮?dú)?/span> ②液態(tài)空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物。其中屬于純凈物的是（填序號(hào)，下同）_____，屬于混合物的是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.a點(diǎn)所得固體為銀和鐵
B.b點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅
C.c點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸鋅
D.d點(diǎn)所得固體為銀、鐵和鋅

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