【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后，對其很感興趣，上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息：

氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，不可燃．氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體。于是他進行了如下實驗：

（1）請寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置_____（填序號）中完成；該裝置后通常還需接裝置Ⅰ，原因是：_____；

（3）進行該實驗時，操作順序合理的是_____（填字母）；

a．先通氨氣，后點燃酒精燈 b．先點燃酒精燈，后通氨氣 c．a、b都可以

（4）實驗室若用裝置Ⅱ收集氨氣，氣體應(yīng)當(dāng)從管口_____（選填“a”或“b”）進入。

【答案】2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O C 氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水 c b

【解析】

（1）氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、氮氣和水的化學(xué)方程式：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；

（2）氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在固體加熱裝置C中完成，因為氨氣可以流通，且裝置氣密性好；該裝置后通常還需接裝置Ⅰ，原因是：氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水，用裝置Ⅰ可以吸收氨氣；

（3）氨氣不可燃，進行該實驗時，操作順序合理的是：a．先通氨氣，后點燃酒精燈 或b．先點燃酒精燈，后通氨氣都可以；

故選:c.

（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，實驗室若用裝置Ⅱ收集氨氣，氣體應(yīng)“短管進、長管出”從管口b進入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)自行車作為常用的代步工具具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中，屬于有機合成材料的是_______(填序號，如有多項，只需選填一項，下同)；屬于合金的是_________ 。

(2)喝蜂蜜水可補充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。

(3)青少年正處在身體發(fā)育期，除了適當(dāng)?shù)倪\動外，還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等，從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進骨骼發(fā)育。

(4)面料為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維。請你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I、根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題

(1)寫出上圖各物質(zhì)化學(xué)式：A____ C_____ D____ E____;

(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.

II、用兩種化學(xué)方法除去銅粉中混有的少量鐵粉，簡要寫出操作方法及化學(xué)方程式(提示：銅和稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng))

方法一：____ 相關(guān)的化學(xué)方程式：_______

方法二：_____ 相關(guān)的化學(xué)方程式：_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖儀器，完成粗鹽提純實驗中的有關(guān)問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）在過濾粗鹽水時，除用到⑤⑥⑦⑧，還需要用到圖中的一種玻璃儀器是______（填名稱）。

（3）蒸發(fā)結(jié)晶食鹽，除用到①②⑧⑨，還需用到圖中的儀器有______（填序號）。

（4）下列有關(guān)蒸發(fā)結(jié)晶操作描述正確的是______。

A當(dāng)加熱至有晶體析出時，即停止加熱

B當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，即停止加熱

C當(dāng)水分完全蒸干時，即停止加熱

D蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，放止破損

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要，A、B為黑色固體，C、G都是金屬單質(zhì)，I為無色氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____。

（2）反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為_____（填序號）。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，其中_____為該反應(yīng)的氧化劑。

（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是二氧化碳的溶解性實驗，小明提出“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？”請你根據(jù)信息和幫他完成實驗探究。

信息：二氧化碳能溶于水．在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。

儀器和藥品：噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳氣體

實驗探究：

內(nèi)容

項目

實驗一向紙花上噴稀醋酸

實驗二向紙花上噴水

實驗三紙花直接放入二氧化碳

實驗四噴水后放入二氧化碳

現(xiàn)象

變紅

不變

不變

_____

結(jié)論

_____

水不能使石蕊變色

干燥二氧化碳不能使石蕊變色

_____

目的

_____

_____

由此你想到什么？

_____

實驗反思：小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，你覺此法可行嗎？_____（填“能”或“不能”），理由_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：a______；b______。

②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若要收集氧氣選用______裝置（選裝置編號，下同），若用G裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從___（選“c”或“d”）進。

③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______ 。

④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合，充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g．求：

Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量_______g；

Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量_______。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)繪制了圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）當(dāng)________℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等．

（2）若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的結(jié)晶方法是________．

（3）我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽，據(jù)此你認為圖中（填字母）________物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的溶解度曲線相似．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題:

(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。

(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號)。

A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍墨水

(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。

(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案