【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH,得到了如下圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將__________滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)記,請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)___________的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | ________ | 該樣品為b處溶液。 |
【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮____________。
【答案】(1)稀鹽酸(2) Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O(3)【探究過程】
①溶液由無色變成紅色(只答變成紅色也給分)
②
【反思評(píng)價(jià)】反應(yīng)物是否 過量(合理即可)
【解析】試題分析:(1)由圖,溶液的pH由大于7逐漸減小至小于7,即溶液由堿性變?yōu)樗嵝裕敲词菍⑺?/span>-鹽酸加入堿-氫氧化鈣中;
(2)發(fā)生的為氫氧化鈣和鹽酸的中和反應(yīng);
(3)【探究過程】①酚酞遇到堿性由無色變?yōu)榧t色,遇酸性和中性不變色;a處pH大于7顯堿性,因此變?yōu)榧t色
②b處為中性,那么為恰好反應(yīng),溶液中只有氯化鈣,那么溶液顯中性,加入碳酸鈉會(huì)有碳酸鈣沉淀生成
【反思評(píng)價(jià)】 由題還需考慮反應(yīng)物是否過量,若鹽酸不足,溶液顯堿性,溶質(zhì)有氯化鈣、氫氧化鈣;若鹽酸恰好適量,溶液顯中性,溶質(zhì)有氯化鈣;若鹽酸過量,溶液顯酸性,溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。
(1)則A、E的化學(xué)式為A , E
(2)請(qǐng)你寫出一下變化的化學(xué)方程式:
A+F→C ;
D→B+C .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣成分中主要含有的兩種物質(zhì)是
A. 氮?dú)夂脱鯕?B. 氮?dú)夂蜌錃?C. 二氧化碳和氧氣 D. 氧氣和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。
(1)物質(zhì)A 是常見的堿,寫出A 的化學(xué)式: 。
(2)反應(yīng)④的類型為: _______ ___ 。
(3)說出NaHCO3在醫(yī)療上的一種用途:___________________________ 。
(4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是___________________________ 。
(5)實(shí)驗(yàn)室配制200g 8 %的NaCl 溶液,需要水的質(zhì)量是________g ,配制過程中為了加快NaCl 的溶解,可以采取的措施是___________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置進(jìn)行多種氣體的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn).
回答下列問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)利用A裝置制取O2,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,收集裝置應(yīng)選用 .
(3)制取H2應(yīng)選用 裝置,收集裝置應(yīng)選用 .
(4)某同學(xué)選用C裝置制得的CO2,并將制得的CO2通過澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:
a.可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化學(xué)方程式為 ;
b.可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2,此反應(yīng)類型為 ,為了判斷是否是a種原因,應(yīng)選用上述 裝置(填裝置編號(hào)).為了判斷是否是b種原因,他將未見渾濁的溶液加熱,出現(xiàn)了沉淀,同時(shí)產(chǎn)生了氣泡,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示,請(qǐng)回答:
(1) ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③ ;
(4)t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(5)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng),稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g。
請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí),開始仰視讀數(shù)為29.0mL,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為12.7mL,則實(shí)際倒出的液體體積為
A.16.3mL B.大于16.3mL C.小于16.3mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質(zhì)的溶解度,當(dāng)溫度為 ℃時(shí)SA=SB;
(2)隨著溫度升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中能析出溶質(zhì)的是 。
(3)B中混有少量的A,欲提純B,應(yīng)采用的方法是 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)t3℃時(shí),90gA物質(zhì)的飽和溶液中,含有A物質(zhì) g
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