21、紅色金屬A在空氣中灼燒生成黑色固體B，將B放入稀硫酸中全部溶解形成藍色溶液，在藍色溶液中加入適量氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀C，過濾后將固體進行灼燒，固體逐漸變成黑色．
（1）確定A、B、C的化學(xué)式：A
Cu
，B
CuO
，C
Cu（OH）2
．
（2）寫出生成藍色沉淀的反應(yīng)方程式：
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
分析：黑色固體放入稀硫酸中全部溶解形成藍色溶液，這一特殊變化作為本題的突破點，根據(jù)變化的現(xiàn)象可判斷黑色固體B為氧化銅，而藍色溶液為硫酸銅溶液；利用這一突破，向前可逆推金屬A為銅，向后可推斷藍色沉淀為氫氧化銅，整個問題得到解決．
解答：解：（1）黑色固體B放入稀硫酸中全部溶解形成藍色溶液，可確定黑色固體B為氧化銅，也可得知藍色溶液為硫酸銅溶液；黑色固體氧化銅是由紅色金屬在空氣灼燒而與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物，因此，紅色金屬A為銅；硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)生成不溶于水的藍色氫氧化銅沉淀，故藍色沉淀C為氫氧化銅；
故答案為：Cu；CuO；Cu（OH）2；
（2）藍色沉淀是由藍色硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合后，兩種物質(zhì)相互交換成分，生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉的溶液；
故答案為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
點評：本題的推斷為由一種物質(zhì)而引發(fā)的連續(xù)反應(yīng)，且反應(yīng)都是比較常見的反應(yīng)，因而推斷可以從多處突破而殊途同歸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì)，下面是對銅及其化合物的探究．
問題一：硫酸銅溶液的配制
小明同學(xué)在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)少量白色渾濁，對此，他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究．
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來水 無渾濁 有渾濁
市售純凈水 無渾濁 有渾濁
醫(yī)用純凈水 無渾濁 無渾濁
試驗編號 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現(xiàn)   象 白色渾濁→澄清
圖 1
（1）形成渾濁條件分析：小明分別作出如圖1配制方式，并記錄現(xiàn)象如下：
另外，他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象，在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
 
、
 
、
 
等，因此，在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是
 
 （選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”）、在
 
（選填“較低溫度、較高溫度”）下配制稍濃些的硫酸銅溶液．
（2）白色渾濁成分分析．
[查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知：此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì)，它可溶于酸，其有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成，小明設(shè)計實驗如下：
[設(shè)計實驗]稱取5.16g白色沉淀，分成兩等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得2.33g白色固體；將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g．
[得出結(jié)論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
 
，其化學(xué)式為
 
． （寫出計算過程，共4分）
問題二：氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在．下面是三個研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學(xué)習(xí)活動：
Ⅰ．研究性學(xué)習(xí)小組甲對教材實驗結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O，提出質(zhì)疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是
 
、
 
或二者混合物．
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價的銅離子和單質(zhì)銅；②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮．
設(shè)計方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；
方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a、b關(guān)系；
你認為合理的方案是
 
．
Ⅱ．研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑，設(shè)計新的探究方案，裝置如圖2所示．

①通入氫氣體積　�、诜磻�(yīng)前，紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
③完全反應(yīng)后，紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量　　④實驗前，干燥管（含其中固體）質(zhì)量
⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量　�、掬\粒質(zhì)量　　⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量　�、鄬嶒灪�，干燥管（含其中固體）質(zhì)量　�。ㄒ阎獨錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng)，且假設(shè)反應(yīng)能完全進行）
A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
你認為需要測定上述
 
 （選擇正確的字母填空）即可確定上述紅色沉淀成分．
Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知，“2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”．綠色化學(xué)強調(diào)對環(huán)境友好，實現(xiàn)零排放．“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求．他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬（CuSO4?5H2O）．他們設(shè)計了一個簡單且符合綠色化學(xué)要求的實驗方案：將紅色固體反復(fù)灼燒后，用足量稀硫酸溶解，再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，減壓過濾，用少量95%的酒精淋洗晶體，晾干或用濾紙吸干．晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湘潭）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動．
（1）進行試驗，獲得結(jié)論．完成如下實驗報告，并回答有關(guān)問題．
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方
案
一		將Fe絲浸入CuSO4溶液中Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出金屬活動性：Fe
＞
＞
Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
置換
置換
反應(yīng)．
方
案
二		將Mg和Cu分別在空氣中灼燒發(fā)現(xiàn)
Mg
Mg
（填元素符號）能劇烈燃燒，而另一種不能		金屬活動性：Mg
＞
＞
Cu（填“＞”或“＜”）

方
案
三		分別將Mg和Fe放入
稀H2SO4
稀H2SO4
（一種酸）溶液中，觀察現(xiàn)象		觀察到
Fe
Fe
（填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢		金屬活動性順序：Mg＞Fe
（2）反思與交流．經(jīng)過討論，該小組同學(xué)一致認為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：
方法一是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大�。粲糜覉D所示裝置測量，則接口c應(yīng)與
a
a
（填“a”或“b”）相連．
方法二是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時
所需的時間
所需的時間
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動性順序開展了一下以下探究活動．
（1）進行試驗，獲得結(jié)論．完成如下實驗報告，并回答有關(guān)問題．
實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
一 將Fe絲浸入CuSO4溶液中 Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出 金屬活動性：Fe
＞
＞
Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
置換
置換
反應(yīng)．
二 將Mg和Cu分別在空氣中灼燒 發(fā)現(xiàn)
Mg
Mg
（填元素符號）能劇烈燃燒，而另一種不能		 金屬活動性：Mg
＞
＞
Cu（填“＞”或“＜”）

三		 分別將Mg和Fe放入
稀硫酸
稀硫酸
（一種酸）溶液中，觀察現(xiàn)象		 觀察到
Fe
Fe
（填元素符號）產(chǎn)生氣泡的速度較慢		 金屬活動性順序：Mg＞Fe
（2）反思與交流．經(jīng)過討論，該小組同學(xué)一致認為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測定方法：
方法一是在相同時間內(nèi)測量氫氣體積的大�。粲萌鐖D所示裝置測量，則接口c應(yīng)與
a
a
（填“a”或“b”）相連．
方法二是測定產(chǎn)生相同體積氫氣時
所需的時間
所需的時間
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

紅色金屬A在空氣中灼燒生成黑色固體B，將B放入稀硫酸中全部溶解形成藍色溶液，在藍色溶液中加入適量氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀C，過濾后將固體進行灼燒，固體逐漸變成黑色．
（1）確定A、B、C的化學(xué)式：A ，B ，C ．
（2）寫出生成藍色沉淀的反應(yīng)方程式：．

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同步練習(xí)冊答案