【題目】某同學看到方程式 4P+5O22P2O5,即想到以下兩點,你能想到更多嗎? 請把你的想法補充到下面的空格中.
(1)磷在氧氣中燃燒,同時生成大量的白煙;
(2)反應前后元素的種類不變,都是氧元素和磷元素;
(3)_____;
(4)_____;
(5)_____;
(6)_____;
(7)_____.
【答案】每4個磷原子和五個氧分子反應生成 2個五氧化二磷分子 每124份質量的磷與160份質量的氧氣反應生成284份質量的五氧化二磷 化學反應前后原子種類、數(shù)目不變 反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應 反應物中有氧氣參加,屬于氧化反應
【解析】
(3)該化學方程式可表示:每 4 個磷原子和五個氧分子反應生成 2個五氧化二磷分子;
(4)由化學方程式可以表示各物質之間的質量關系(即各物質之間的質量比), 每 124 份質量的磷與 160 份質量的氧氣反應生成 284 份質量的五氧化二磷;
(5)由化學方程式結合質量守恒定律可知,化學反應前后原子種類、數(shù)目不變;
(6)由反應物和生成物的種類來看,反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應;
(7)磷燃燒生成五氧化二磷,屬于物質與氧發(fā)生的反應,屬于氧化反應。
故答案為;(3)每 4 個磷原子和五個氧分子反應生成 2 個五氧化二磷分子;(4)每 124 份質量的磷與 160 份質量的氧氣反應生成 284 份質量的五氧化二磷;(5)化學反應前后原子種類、數(shù)目不變;(6)反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應;(7)反應物中有氧氣參加,屬于氧化反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列涉及學科觀點的有關說法正確的是( 。
A. 微粒觀:水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
B. 轉化觀:氧氣和水在一定條件下可以相互轉化
C. 結構觀:金剛石和石墨都是由碳原子構成的,故二者的性質相同
D. 守恒觀:1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫時,對某物質的溶液m1進行如下操作,有關說法正確的是
A. m1溶液可能是不飽和溶液
B. m2溶液可能是飽和溶液
C. 溶質質量分數(shù)最小的一定是m3溶液
D. 室溫時,該物質的溶解度一定為40g/100g水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是學習的重要方法,小明在學習酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質之間的反應關系(圖中短線連接的物質表示能相互反應),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或_______________(填物質類別)。
(2)反應⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表中_______________的前面。
(3)圖中所歸納出酸的化學性質有_______________條。
(4)寫出一個符合反應⑤的方程式_______________。
(5)驗證反應②,可以選擇下列_______________(填兩種物質序號)進行反應。
A.SO2 B.HNO3 C.CuO D. Ba(OH)2
(6)堿具有相似化學性質的原因是堿溶液中都含有_______________(填微粒符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中,四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( 。
A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2
C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O
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【題目】小強同學對樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)進行檢測,采用的辦法如下:取用 8g 這種石灰石樣品,把 40g 稀鹽酸分 4 次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石 灰石樣品中含的雜質不溶于水,不與鹽酸反應).請計算:
序號 | 加入稀鹽酸質量(g) | 剩余固體質量(g) |
第 1 次 | 10 | 5 |
第 2 次 | 10 | m |
第 3 次 | 10 | 1.2 |
第 4 次 | 10 | 1.2 |
(1)8g 石灰石樣品中含有雜質多少克?
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?
(3)下表中 m 的數(shù)值應該為多少?
(4)要得到 280kg CaO,需要質量分數(shù)為 80%的石灰石多少千克?(化學方程式:CaCO3 CaO+CO2↑)
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【題目】人類對原子的認識。
公元前5世紀古希臘學者曾指出:萬物是由極其微小的、不可分割的微粒———“原子”構成的;中國古代哲學家墨子指出:“非半弗,則不動,說在端”,意思是說“不能分成兩半的東西是不能砍開的,也就對它不能有所動作,它便是端了”;1803 年,英國科學道爾頓借用“原子”概念,創(chuàng)立原子論:一切物質都是由原子構成,原子很小,呈圓球狀、不可再分;1811年,意大利科學家創(chuàng)立分子學說,指出:有些物質也是由分子構成;1897 年,英國科學家湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子;1911年英國科學家盧瑟福用一束帶正電荷的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)了原子核;1919年,盧瑟福和他的助手在實驗中發(fā)現(xiàn)了質子;1932年,經過科學家們的反復實驗發(fā)現(xiàn)了中子;20 世紀80年代中期,人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質表面的排列狀況。
(1)有些物質由原子直接構成的,如______(填化學式),保持氯化鈉的化學性質的粒子是_____(填符號)。
(2)材料中能夠糾正道爾頓的原子論中“原子不可再分”這一觀點的科學事實是________;實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣的反應可以說明分子在化學變化中可分,請寫出反應的符號表達式_____,該反應所屬的基本反應類型是______________。
(3)下列有關人類對原子結構的認識中,說法正確的是_____。
A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實存在
B.掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內部結構
C.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
D.人類借助模型的建立,對原子的認識逐漸接近本質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是
A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質量為85.47g
C. 銣原子的質子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活和生產都離不開金屬,鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關。
(1)生活中常用銅作導線,主要是利用了銅的________________;
(2)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是________________;
(3)為了驗證Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,下列可以達到實驗目的的是________________(填字母)。
AFe、Cu、Al2(SO4)3溶液
BAl、Cu、FeSO4溶液
CAl、Fe、CuSO4溶液
(4)請寫出一條保護金屬資源的有效途徑: _________________;
(5)化學興趣小組的同學進行了如下廢液處理:
①操作I的名稱是_________________;實驗室進行操作I需要用到的玻璃儀器有________________;濾渣中含有的物質是_________________。
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