【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的侯氏制堿法，因原料利用率高，并能進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn)，從而享譽(yù)中外。某課外興趣小組同學(xué)，按照“侯氏制堿法”原理，設(shè)計(jì)了如下圖所示一套實(shí)驗(yàn)裝置。

實(shí)驗(yàn)室可供選用的藥品有：濃氨水、純堿、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、熟石灰、氯化

銨、氯化鈉。

（1）A、D 中最合適的試劑為：A_______，D_______（填名稱）。

（2）本實(shí)驗(yàn)在具體操作過程中，應(yīng)先通______氣體，再通______氣體，原因是_______。

（3）小紅同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置中存在某些不足，請指出其中的一處錯(cuò)誤_________。

（4）在改進(jìn)裝置后，小麗同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用的飽和氯化鈉溶液中含溶質(zhì) 58.5g，實(shí)驗(yàn)最后得到無水碳酸鈉 26.0g，針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該同學(xué)認(rèn)真分析了造成損失的原因，發(fā)現(xiàn)其操作步驟并沒有錯(cuò)誤，則主要原因是___________。

【答案】氯化銨和熟石灰 稀鹽酸 NH3 CO2 CO2在水中溶解度小，先通NH3至飽和，有利于NaHCO3析出 BC之間缺少止水夾 NaHCO3在水中有較大的溶解度，未能全部沉淀出來

【解析】

（1）試劑A用于制取氨氣，可以選用氯化銨和熟石灰；試劑D與大理石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，則試劑D為稀鹽酸，

（2）CO2在水中溶解度小，氨氣極易溶于水，則先通NH3至飽和，然后通入二氧化碳?xì)怏w，有利于NaHCO3析出，

（3）根據(jù)圖示裝置可知，該裝置的錯(cuò)誤有：BC之間缺少止水夾、B裝置應(yīng)與大氣相通、通NH3的導(dǎo)管不應(yīng)伸入液面以下，

（4）如果操作正確，若碳酸氫鈉的溶解度較大，會(huì)導(dǎo)致碳酸氫鈉沒有完全沉淀出來，所以碳酸鈉的產(chǎn)率降低，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，選用C裝置收集氧氣的原因是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_______，檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是：用燃著的火柴放在_____，觀察到火焰熄滅，則收集滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高氯酸鈉晶體（NaClO4H2O）可用于制備高氯酸，高氯酸鈉在較高溫度下容易分解。粗鹽除去泥沙等不溶性雜質(zhì)后得到“精鹽”（只含MgCl2、CaCl2兩種雜質(zhì)），以“精鹽”為原料制備高氯酸鈉晶體的流程如下：

請回答下列問題：

（1）加入過量的Na2CO3溶液是為了除去_____，發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

（2）過濾后濾液仍渾濁的原因可能是_____（寫一點(diǎn)即可）。

（3）ClO2的名稱是_____。

（4）通入SO2是為了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）“氣流干燥”時(shí)溫度應(yīng)控制在75℃～95℃之間，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物________；

(2)2個(gè)氫分子 ________； (3)海水中含量最多的陽離子________；

(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_________；

(5)寫出硝酸亞鐵并標(biāo)氮元素的化合價(jià)________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. 化學(xué)反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化

C. 在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都沒有發(fā)生改變

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HgO=2Hg+ 2O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是研究化學(xué)的主要方法和手段之一。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和___________；

（2）從微觀的角度看，氧分子是由氧原子構(gòu)成，可推斷出氧氣是由________組成；

（3）“見著知微”是通過對(duì)宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理，建立起對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)。

①將紅墨水滴入水中，迅速擴(kuò)散，說明分子在_____________；

②將銅絲深入硝酸銀溶液中，觀察到溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，銅絲表面出現(xiàn)銀的白色，推斷溶液中粒子種類發(fā)生了變化，試寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______________。

（4）組成H2O和H2O2的元素種類相同，分子結(jié)構(gòu)不同，可以推斷二者的化學(xué)性質(zhì)不同，試寫出實(shí)驗(yàn)室分解H2O2制氧氣的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、C、F在常溫下為氣態(tài)，且A、C的組成元素相同，D為目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G為紫紅色金屬單質(zhì)。

（1）寫出D的化學(xué)式 _______________________。

（2）如果B為紅棕色固體，試寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_________。

（3）C在高溫條件下與某單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成A，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式________。

（4）下列關(guān)于反應(yīng)③、④的說法正確的是_______。

A 反應(yīng)③、④均為置換反應(yīng)

B 反應(yīng)③、④的反應(yīng)條件均為高溫

C 若生成等質(zhì)量的G，需要參加反應(yīng)的A、F質(zhì)量比為14:1.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 等質(zhì)量的鎂和鋅中分別加入等濃度的稀H2SO4至過量

B. 等質(zhì)量的CaO和Ca(OH)2中分別加入等濃度的稀鹽酸至過量

C. CaCl2和HCl的混合溶液中加入Na2CO3溶液至過量

D. AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中I、II、III三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)。

（1）你提出的假設(shè)是 　　　　　。

（2）通過實(shí)驗(yàn)I可以證明　　　　　　　　　。

（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II和III，在III中應(yīng)該加入　　　　。

（4）探究的結(jié)果為 ，你認(rèn)為除實(shí)驗(yàn)II和III所用的試劑外，還能夠溶解氧化銅的另一種常見物質(zhì)是 　　。

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