【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是__________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是____________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,在裝藥品前應(yīng)該先__________,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是____________,排水法收集氧氣的合適時機是__________。
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是________,它的作用是___________。若用排氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是________(填裝置字母)。檢驗氧氣是否收集滿的方法是____________。
(4)①的下端需要浸入到液面下,原因是_________。若改成分液漏斗,則優(yōu)點是___________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是_______(填序號).
(6)有一名同學(xué)欲用如圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口____通入。
【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻冒出時 二氧化錳 催化作用 D 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 防止生成的氣體逸出 可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 AE A
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器儀器①的名稱是長頸漏斗;
(2)實驗室高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;在裝藥品前應(yīng)該先檢查裝置的氣密性;在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;由于剛開始加熱時出來的氣體含有空氣,氧氣不純,所以應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳,它的作用是催化作用;若用排氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是D;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(4)長頸漏斗的下端需要浸入到液面下,原因是:防止生成的氣體逸出;若改成分液漏斗,則優(yōu)點是:可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,因此需要加熱,選用裝置A;常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,因此可以用向下排空氣法收集,選用裝置E;
(6)有一名同學(xué)欲用如圖裝置采用排氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口的長管進入,因為氧氣的密度比空氣大。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系下列說法中正確的是
A. 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系
B. 吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C. 復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系
D. 含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。
(1)在元素周期表中,鐘面上的這12種元素分屬____個周期;這些元素之間最根本的區(qū)別是_____不同,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_______。
(2)請根據(jù)鐘面上提供的元素,按要求各寫出下列一種物質(zhì)的化學(xué)式:①單質(zhì)______;②氧化物______;③含氧化合物____________。
(3)此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素,由這三種元素組成的化合物的名稱是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))。
(1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與______有關(guān);
(2)通過對比實驗_____可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____;
(3)由上述實驗可知,影響過氧化氫分解速度的因素是_________和_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害。
標準中部分食品SO2的最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35g/kg | 0.25g/L | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.05g/kg |
SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關(guān)鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:
硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,若直接排放會污染空氣,并導(dǎo)致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量,改進燃燒技術(shù)”的措施,例如,對燃煤進行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。
現(xiàn)在,你對SO2一定有了新的認識,在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你對SO2還會有更全面的認識!
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)按照國家標準,食糖中的SO2最大殘留量為 g/kg。
(2)葡萄酒釀制過程中SO2的作用是 。
(3)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、 和H2SO4。
(4)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是 。
(5)下列措施能減少SO2排放的是 (填序號)。
A.將煤塊粉碎 B.對燃煤進行脫硫
C.推廣煤改氣、煤改電 D.循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。
請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是__________,第11號元素的相對原子質(zhì)量為__________。
(2)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。
(3)由原子序數(shù)為8和12的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_______。
(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左至右__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:
①上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是____________。
②已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用_________法收集硫化氫。
③寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式: __________
(2)已知毒品海洛因的化學(xué)式為C21H23NO5,它由____種元素組成,一個分子由______個原子構(gòu)成。
(3)在①凈化后的空氣 ②食鹽水 ③液態(tài)氧 ④蒸餾水 ⑤澄清的石灰水 ⑥冰水混合物⑦白酒 中屬于混合物的是_______,屬于純凈物的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。
(1)試判斷A、C、D各是什么物質(zhì),請將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi)。
A__________; C__________;D__________;
(2)B在A中燃燒時在集氣瓶底放少量水的原因_______ E物質(zhì)在A中燃燒在集氣瓶底放少量水的原因___________
(3)寫出下列反應(yīng)的符號表達式:
B在A中燃燒______________
E在A中燃燒________________
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