【題目】（1）用合適的化學(xué)用語填空

①硫酸根離子______；②可用于急救病人的氣體是______；③氯化銨的化學(xué)式______；④過氧化氫分子由____構(gòu)成。⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式______.

（2）等質(zhì)量的氧氣和二氧化硫的混合氣體中,硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。

【答案】SO42- O2 NH4Cl H、O（或氫原子、氧原子） Fe + O2 Fe3O4 1:3

【解析】

本題考查了常見化學(xué)用語的書寫和根據(jù)化學(xué)式計算。根據(jù)化學(xué)式計算時，理解化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵。

（1）①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，硫酸根離子可表示為SO42-；

②可用于急救病人的氣體是氧氣，化學(xué)式是O2；

③氯化銨中銨根的化合價為+1價，氯元素的化合價為-1價，其化學(xué)式為：NH4Cl；

④分子是由原子構(gòu)成，過氧化氫分子由H、O（或氫原子、氧原子）構(gòu)成；

⑤鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式是Fe + O2 Fe3O4；

（2）設(shè)：SO2的質(zhì)量為64，在SO2中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為32：32，氧氣的質(zhì)量與SO2質(zhì)量相等，因此混合氣體中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為32：（32+64）=1：3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　 �。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題：

（1）上圖中標(biāo)有序號儀器的名稱：①_______________，②_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置序號，下同）。收集時可選擇E是因?yàn)?/span>________.

（3）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用______，收集裝置應(yīng)選用________。

（4）組裝好B裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出。該操作的目的是_____________。

（5）如圖所示：F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，用元素符號和數(shù)字表示：

① 3個鎂離子__________， ② 2個氮?dú)夥肿?/span>_____，

③ 氧化鐵中鐵元素的化合價___________，

④ 保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒__________。

（2）用下列字母填空： a. 氧氣 b. 活性炭 c. 明礬 d. 干冰

①______是常用于吸附色素 ②______用于人工降雨

③______是一種凈水劑 ④______用作火箭助燃劑

（3）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：

① 電解水_______________，② 氯酸鉀和二氧化錳混和加熱制氧氣_________，③ 一氧化碳燃燒_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空．

①生物體中含量最多的元素是_________；②用于煉鋼的氣體是是___________；

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_________；④氯化鈉中的陽離子是_________．

（2）水是實(shí)驗(yàn)室常用的一種試劑．

①A中水發(fā)生了___________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；B中試管2內(nèi)得到的氣體為____________；C中凈化水的方法有過濾和__________．

②D中燒杯內(nèi)加入一定量氧化鈣會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到白磷燃燒的溫度，引起白磷燃燒，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達(dá)式_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無剩余，反應(yīng)條件省略)。A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無色單質(zhì)氣體。下列說法不正確的是

A. A是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用；

B. B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低；

C. C通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E；

D. 操作X是指過濾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a ___________________

（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________，基本反應(yīng)類型是 ____________，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)____（填“正”或“倒”）放在桌面上,原因是 ___________________________

（3）若裝置G用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“①”或“②”）端通入，若要檢驗(yàn)該裝置已經(jīng)集滿氧氣的方法是______________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(化學(xué)式為CaC2)和水反應(yīng)制取難溶于水、密度比空氣小的乙炔氣體（又名電石氣，化學(xué)式為C2H2），同時生成另一種物質(zhì)——?dú)溲趸}。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖(A～F)中最適合制取較干燥的乙炔氣體的裝置組合是____。

（5）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，下列分析錯誤判是.

A. 銅粉用量的多少，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題：

(1)寫出儀器a和b的名稱:a________ b________

(2)過氧化氫溶液和二氯化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

(3)已知石灰石和稀鹽酸在常溫時能反應(yīng)生成二氧化碳,選用的發(fā)生裝置為_______(填字母),若二氧化碳的收集只能采用D裝置,以下有關(guān)該氣體的物理性質(zhì)說法正確的是_________(填序號)。

①二氧化碳的密度比空氣�、诙趸寄苋苡谒� ③二氧化碳密度比空氣大 ④二氧化碳難溶于水

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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