19.一年一度的“科技節(jié)”活動中,化學(xué)實驗小組做了A~D如下實驗,請回答以下問題:

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色;
(2)圖B所示實驗,可知鐵生銹實際上是鐵跟水和氧氣作用的結(jié)果;
(3)圖C所示實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,a管中產(chǎn)生的氣體檢驗的方法是將帶火星的木條伸到導(dǎo)管口;
(4)圖D所示實驗觀察到紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙并放熱,冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5.

分析 (1)根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性,堿性物質(zhì)能使酚酞試液變紅分析回答;
(2)根據(jù)鐵銹蝕的原因分析;
(3)根據(jù)電解水實驗分析回答;
(4)根據(jù)空氣中氧氣含量測定的原理及實驗的目的分析現(xiàn)象分析.

解答 解:(1)濃氨水具揮發(fā)性,也是氨分子不斷運動的結(jié)果,氨氣極易溶于水,其水溶液顯堿性,堿液能使無色的酚酞變紅色.
(2)鐵與空氣中的水、氧氣等物質(zhì)相互作用后,能夠反應(yīng)生成鐵銹;
(3)在電解水實驗中,負(fù)極的氣體體積多,則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣;B試管中氣體少,是氧氣,檢驗方法是:將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣;裝置中發(fā)生反應(yīng)是水通電生成氫氣和氧氣,方程式為2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)圖D空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5,紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣,所以瓶內(nèi)氣壓減小,打開止水夾,會觀察到水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5
故答案為:(1)紅;(2)水和氧氣;(3)2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;將帶火星的木條伸到導(dǎo)管口.
(4)水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的1/5.

點評 此題主要考查酸堿指示劑與酸堿顯示不同的顏色及金屬銹蝕條件、電解水實驗、氧氣含量的測定,此題為基礎(chǔ)性題型,但需學(xué)生活用所學(xué)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.抹在墻壁上的 石灰漿逐漸變硬B.用苛性鈉干燥氫氣、氧氣
C.石蕊溶液遇到酸變成紅色D.用生石灰制取熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.尋找知識的特殊點,是掌握知識的重要方法.下列“特殊點”的敘述正確的是( 。
A.空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣B.導(dǎo)電性的最好的金屬是鎢
C.地殼中含量最多的元素是硅元素D.最簡單的有機物是甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列選項中屬于復(fù)合材料的是( 。
A.合成橡膠B.黃銅合金C.玻璃鋼D.乙醇汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某工廠用硫酸來溶解含有銅、鋅的氧化物的工業(yè)廢料,變廢為寶.流程如圖所示:

(1)寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:ZnO+H2S04═ZnS04+H20,Zn→Cu的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu.
(2)物質(zhì)X可用作氮肥,化學(xué)式為(NH42S04;該化肥不能與堿性物質(zhì)混合使用.
(3)請推出物質(zhì)Y的化學(xué)式:H2O.

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2.過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法.已知:溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終制得,其制備流程如下:
方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如下:
(1)方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分,提高原料利用率.請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4Cl;
(2)方法2中氣體X是CO2,實驗室常用NaOH溶液來吸收.煅燒后的反應(yīng)時化合反應(yīng),也能生成CaO2•8H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O.該反應(yīng)需控制溫度在0~2℃,可將反應(yīng)器放置在冰水中,獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是CaO;
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外,還能減少過氧化氫溶液和產(chǎn)品CaO2分解;
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

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9.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)過程前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只能加快反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖1向燒杯中逐滴加入x溶液至過量,反應(yīng)過程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用如圖2所示的曲線表示的是(  )
序號燒杯中的物質(zhì)x溶液
A銅鋅合金稀H2SO4
B鹽酸與稀硫酸BaCl2溶液
C部分變質(zhì)的燒堿溶液稀HCl
DCuCl2和CuSO4溶液NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)用來測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng),其中注射器中存有19mL空氣,玻璃管的容積是40mL.你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是銅粉由紅色變?yōu)楹谏?br />發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:銅+氧氣$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氧化銅,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(2)保證空氣跟銅粉充分接觸的操作是:交替緩慢推動兩注射器;
(3)等銅粉顏色不再改變,停止加熱,冷卻至室溫,擠出氣球內(nèi)的氣體,發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為7mL.
通過計算,你認(rèn)為該同學(xué)測定得到的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是20.3%,< 2l%(填“>”、“=”、“<”);請你判斷:實驗前后,密閉系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變(填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)裝置氣密性良好和使氧氣跟銅反應(yīng)充分,是本實驗成功的關(guān)鍵.請你分析使實驗成功的其他合理操作(不包含前面已有的操作,回答兩點即可):
等到裝置冷卻后再讀數(shù);溫度足夠高.

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