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【題目】實驗室有高錳酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、氯酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、大理石，下列儀器及相關用品：

（1）用上述一種藥品在實驗室制取氧氣的化學方程式為_____；導管口開始有氣泡時，不宜立即收集。原因是_____當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時，再把導管口伸入_____，開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳，并可以隨時添加稀鹽酸，選擇的儀器是_____（填字母，選擇一種合理情況即可），若選用k裝置采用排空氣法收集二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）導管口通入。若選用k裝置驗證二氧化碳，其中的藥品名稱是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體的過程中，錐形瓶內氣體能夠導出的原因是，瓶內發(fā)生化學反應，使_____壓強變_____，在壓強差的作用下，氣體導出。

【答案】2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2↑（合理即可） 剛開始排出的氣體是空氣不能收集 盛滿水的集氣瓶中 cdfh(或abcdf) a 澄清石灰水 氣體增多 大

【解析】

（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2↑；當導管口有連續(xù)均勻氣泡時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中，因為剛開始排出的氣體是空氣不能收集；停止加熱時，需先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止因停止加熱后試管內不再產生氣體且溫度下降，壓強減小，小于外界大氣壓，在壓強差的作用下，水槽里的水倒流炸裂試管；故填：2KMnO4K2MnO4+ MnO2+O2↑；剛開始排出的氣體是空氣不能收集；盛滿水的集氣瓶中

(2)實驗室制取CO2 ,是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。若用排氣法收集氣體，并在實驗過程中可以隨時添加液體,則可選擇的儀器或裝置組合c、 d.、f、h(或abcdf) ；欲使用裝置k用排空氣法收集二氧化碳，因為二氧化碳密度比空氣大，則氣體應從長管a端通入，若檢驗二氧化碳，要用澄清石灰水，二氧化碳可以和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清石灰水變渾濁，故填：

c、 d.、f、h(或abcdf)；a；澄清石灰水；

（3）實驗室制取二氧化碳氣體的過程中，錐形瓶內氣體能夠導出的原因是，瓶內發(fā)生化學反應，使氣體增多壓強變大，在壓強差的作用下，氣體導出，故填：氣體增多；大：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

（1）寫出標號a儀器的名稱：____________．

（2）以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，作用是___________；反應的化學方程式為_______________。

（3）以C為發(fā)生裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為_________________，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點為________________；

（4）D裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。

A氣體從n端通入，收集二氧化碳

B瓶內裝有澄清石灰水，氣體從m端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C瓶內裝有氫氧化鈉溶液，氣體從m端通入，除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D瓶內裝滿水，在n端接量筒，氣體從m端通入，測量氣體的體積

（5）某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的稀氫氧化鈉溶液（如圖A），蓋好蓋子振蕩，觀察到塑料瓶變癟。

①小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗現象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的依據是_______________。

②針對小華的質疑，興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖B所示的實驗裝置，用傳感器測量B裝置中錐形瓶內壓強的變化。首先檢查B裝置氣密性，圖像C說明裝置氣密性良好，該同學進行的操作是_______________。

③在兩個相同的錐形瓶中收集滿CO2，通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液，圖D是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內壓強變化情況。其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內壓強變化曲線的是__________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

④為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應，小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸，有氣泡產生，塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產生氣泡的化學方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯系已學的化學知識，回答下列問題。

（1）人體攝入_____元素不足或過量均會導致甲狀腺疾病。

（2）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點_____。

（3）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有_____作用。

（4）牛奶是一種優(yōu)質食品，除水外，牛奶中富含的營養(yǎng)素是_____。

（5）已知石蠟的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度計示數為280℃以上時，快速推動活塞，會觀察蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____（填序號）。

A 降低溫度至著火點以下

B 隔絕氧氣

C 移動可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒有水就沒有生命。

（1）從物質的分類角度分析，水不屬于_____（填字母）

A 單質 B 氧化物 C 化合物 D 純凈物

（2）圖1為電解水的實驗，a試管中收集到的氣體為_____，此反應的化學方程式_____，此實驗可以說明水是由_____組成的；從能量轉化角度分析，電解水是將_____能轉化為_____能。

（3）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖2：

（資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有液氯。）

回答下列問題：

①操作X的名稱是_____。

②明礬的作用是_____；其原理是明礬與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。

③液氯（化學式Cl2）殺菌消毒屬于_____變化（填“物理”或“化學”），液氯也會與水中雜質反應生成一些對人體有害的物質。因此，水煮沸后，仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒。

④自來水廠的凈水過程_____（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是_____。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖3為太陽能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A 分子質量 B 分子運動 C 分子間隔 D 分子種類

這種方法與實驗室通過_____（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

（5）圖4凈水器入水口在下方的優(yōu)點是_____。

A 使水的化學性質發(fā)生改變

B 有助于除去懸浮性顆粒

C 不易堵塞活性炭孔

D 可以將硬水軟化

（6）保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是（填序號）_____。

①抑制水中所有動、植物的生長；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農藥；

④生活污水經過凈化處理后再排放。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質量分數的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

A.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B.可用t1℃時20％的甲溶液配制10％的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：

（1）裝置中儀器①的名稱為_____。

（2）若選用A裝置來制取氧氣，則反應的化學方程式為_____。

（3）①實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，反應的化學方程式為_____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____（填字母）。

②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是_____（填字母）。

A CO2

B O2

C H2

D NH3

（4）實驗室可用塊狀電石（CaC2） 與足量的水在常溫下劇烈反應制取乙炔（C2H2）氣體，該反應的化學方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（5）小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗時，設計了如下方案：

①小雨在很長時間內都未觀察到A試管中預期的實驗現象，從操作上分析可能的原因是_____。

②實驗成功后，小雨把兩支試管中所有物質合并，然后倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體。為此，小雨繼續(xù)展開探究。

[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分？

[實驗并得出結論]過濾，向濾出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質是_____，此時一定發(fā)生反應的化學方程式是_____。

③[反思與評價]小軍同學用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究，卻意外發(fā)現鐵片中加稀鹽酸后，溶液變?yōu)辄S色。試寫出溶液變?yōu)辄S色的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相聯系是化學的學科特征，請回答下列問題：

（1）2019 年是“國際化學元素周期表年”，元素周期表迎來了它150 周歲的生日。上圖是元素周期表的一部分和鋁原子的結構示意圖。硅是_________元素（填“金屬”或“非金屬”），它的相對原子質量是__________。

（2）鋁原子在化學反應中容易形成______________離子（填“陰”或“陽”）。

（3）從上圖推測，鍺元素原子的最外層電子數是____________。

（4）一定條件下，CO2和H2反應生成 CH4 和H2O，見下圖。

①該反應的化學方程式是__________________。

②從微觀角度分析，A 圖中的物質屬于混合物的原因是__________________。

③請在B圖中將該反應的微觀粒子補充完整_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中和反應是一類重要的化學反應。某同學利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況，得到圖2和圖3

（1）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為____________________；

（2）儀器A中溶液的溶質是_________________（填化學式）；

（3）圖3中V的數值最接近_______（填“6”、“12”或“16”）；

（4）下列說法錯誤的是____________。

A 圖2中b點所示溶液中的溶質是NaCl和NaOH；

B 取圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C 圖2中c→d所示溶液中NaCl的質量不斷增加；

D 圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應。

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