【題目】下列說法正確的是(  )

A.原子得到電子變成陰離子

B.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C.原子核由電子和中子構(gòu)成

D.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)不同

【答案】A

【解析】

A、原子得到電子形成帶負(fù)電荷的離子,變成陰離子,選項(xiàng)A正確;

B、原子也能直接構(gòu)成物質(zhì),比如鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;

C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,原子核中沒有電子,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含氟物質(zhì)的合成,對(duì)推動(dòng)科技進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

(1)圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,若畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。由氟原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(選填失去得到)。

(2)氟原子的化學(xué)性質(zhì)與圖2中的 微粒的化學(xué)性質(zhì)相似。 (選填字母序號(hào))

(3)氟是人體必須的 元素。選填常量微量”‘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
(1)實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)必不可少的步驟是。
(2)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為。

②若要制取NH3 , 應(yīng)該選用上圖的發(fā)生裝置是(填字母);若要收集到干燥的NH3 , 應(yīng)該選用儀器的導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置出口接、。

③如G圖,若將收集滿氨氣的大試管倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是。
(3)某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質(zhì),某化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

①寫出操作一的化學(xué)方程式:;
②若固體Y加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生,濾液B中的溶質(zhì)最多有種。
③濾液A的質(zhì)量(填“>”、“<”或“=”)廢液的質(zhì)量。
(4)小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度?荚嚂r(shí),小華進(jìn)行了如下圖所示的操作:(已知碳酸鈉溶液呈堿性)

①請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a.;b.。
②以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>(用序號(hào)字母表示)。
③上圖所示操作中,若C中砝碼為12g,游碼的讀數(shù)為2.5g,則碳酸鈉實(shí)際質(zhì)量為 g。
④小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)的溶液的pH值(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃施產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色的火焰,生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活中常見的變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.冰雪融化B.礦石粉碎C.榨取果汁D.煤炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問題:

(1)小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,則他選擇的裝置是______(填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________。

(2)肖華同學(xué)想用B裝置來制取氧氣,則制取過程中所涉及的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________,說出一種檢查B裝置氣密性的方法__________________________________有同學(xué)建議用C裝置替代B裝置效果更好,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:①節(jié)約藥品;②_________________。

(3)曉花同學(xué)想用G裝置來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(“a”“b”)端進(jìn)入。

(4)驍華同學(xué)也準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,但此時(shí)實(shí)驗(yàn)室已沒有二氧化錳,只有氯酸鉀、高錳酸鉀(少量)。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣,請(qǐng)回答下列問題:

①驍華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過程中對(duì)裝置A作了一些改進(jìn),請(qǐng)你說出改進(jìn)的方法是____________。

②請(qǐng)你解釋為什么按照驍華同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃硝酸(HNO3)易分解,會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體,該氣體可能是(

A.SO2B.NH3C.NO2D.N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是一位學(xué)生寫給化學(xué)老師的祝福語,其中主要涉及物理性質(zhì)的是( 。

A.您如光合作用,釋放氧氣B.您如煤炭燃燒,奉獻(xiàn)自己

C.您對(duì)我們的熱情如同氧化鈣遇到水D.您的笑容如花香彌漫,沁人心田

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )

A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,參加反應(yīng)物甲烷和水的分子個(gè)數(shù)比為31

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有3種氧化物

C. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣

D. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

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