【題目】圖1和圖2是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置圖
①圖1所示實驗過程中產(chǎn)生大量白煙反應的化學方程式是_____。
②如圖2,集氣瓶容積為200mL,量筒的量程為250mL,實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略卻,因試管產(chǎn)生的誤差忽略不計),已知白磷在強光照射下易燃,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同。
I.打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,測得進入量筒中水的體積為V1,關閉止水夾a、b;
Ⅱ.強光照射引燃白磷
Ⅲ.白磷熄滅并冷卻至室溫,打開止水夾b,最終測得量筒中的體積變?yōu)閂2;
Ⅳ.計算空氣中氧氣的體積分數(shù)
請回答下列問題:
(1)下列有關這個實驗的說法中,正確的是_____(填序號)
①步驟I中鼓入空氣的體積可以小于200mL的任意體積
②若步驟I中只關閉止水夾a,不關閉止水夾b可能造成測得氧氣的體積分數(shù)偏大
③與圖1相比,圖2裝置的優(yōu)點有:誤差減少和污染減少
(2)正確選用測量數(shù)據(jù)或字母表示空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式為_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國空氣質(zhì)量標準對空氣中SO2的濃度級別規(guī)定如下表所示(空氣中SO2的濃度用單位體積的空氣中所含SO2的質(zhì)量表示)。
濃度級別 | SO2標準(mg/m3) |
一級 | 濃度≤0.15 |
二級 | 0.15<濃度≤0.50 |
三級 | 0.50<濃度≤0.70 |
某中學化學興趣小組為測定當?shù)乜諝庵?/span>SO2的含量。將2m3空氣通入一定含量碘(I2)2.54mg的碘水中,經(jīng)測定I2與SO2恰好完全反應,該反應的化學方程式是: SO2 + I2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI 。此空氣中SO2的濃度級別是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,獲得如表實驗數(shù)據(jù):
請通過計算回答:
(1)表中m的值為______;
(2)原固體混合物中的MgCl2質(zhì)量分數(shù)是多少_____?(要求寫出計算過程)
(3)加入氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對船舶設備的污損,F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入過量的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸30g,充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8 g固體.已知:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
計算:
(1)硫酸是由_____種元素組成;
(2)硫酸中氫、硫、氧的原子個數(shù)比為_____;
(3)硫酸的相對分子質(zhì)量為_____;
(4)原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比____(寫出過程,結果用最簡整數(shù)比表示) .
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【題目】人們通過“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方,又將西方的寶石等帶入中國。新鮮茶葉富含豐富的維生素C(C6H6O6),寶石的成分很復雜,有些含有Al2O3等,下列說法正確的是( )
A. 一個維生素C分子由21個原子構成
B. Al2O3相對分子質(zhì)量為100
C. 維生素C中氧元素質(zhì)量分數(shù)比Al2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)高
D. Al2O3中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為27:16
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【題目】以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質(zhì)不溶,也不參加反應)為原料制備硫酸鎂的實驗流程如下圖
(1)菱鎂礦原料屬于________________。(“混合物”、“純凈物”)
(2)該過程中加入雙氧水的反應為:H2O2 + 2FeSO4 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O,反應物H2O2中O元素的化合價為____________,溶液顏色由淺綠色變?yōu)?/span>_______色。
(3)實驗室模擬調(diào)節(jié)溶液pH≈4的步驟, 用________蘸取待測液點pH試紙的中部,然后迅速與標準比色卡對比讀數(shù),且讀數(shù)為___________(“小數(shù)”、“整數(shù)”),該過程中若提前潤濕pH試紙,則可能導致________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(4)操作1與過濾均要用到一種玻璃儀器,該儀器在操作1中的作用是___________。
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【題目】如圖表示初中化學里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系(部分生成物未全部 標出),A、B為常見的氣體,C為常見液體,C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì), 丙和戊均為黑色固體,己為紅色固體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性。
(1)寫出甲、C、F的化學式:甲________; C_____; F__________;
(2)寫出E和氯化銨反應的化學方程式____________。
寫出乙和丙生成丁的化學方程式____________;
(3)某興趣小組利用丁和戊反應在實驗室制取物質(zhì)己,根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量,求得參加反應的物質(zhì)丁的質(zhì)量,但實際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠遠超過計算值, 其原因可能是___________(從實驗過程分析,任意答兩點)
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【題目】用化學用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
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【題目】如圖表示稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線,請回答下列問題:
(1)燒杯中盛放的液體是______(填字母:A.稀硫酸B.氫氧化鈉溶液),燒杯中發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是______。
(2)曲線上A點表示______,B點時溶液中的離子有______(填離子符號)
(3)小強完成上述實驗幾天后發(fā)現(xiàn),忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。小強設計了如下實驗兩個方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取少量溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | 沒有變質(zhì) |
方案二 | 取少量溶液于試管中,滴加幾滴氫氧化鈣溶液 | ① ______ | 已經(jīng)變質(zhì) |
②小東認為方案一的實驗設計不嚴謹,其原因是:______。請寫出方案二中反應的化學方程式______。
③如果要確定氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是完全變質(zhì),以下方案合理的是______(填字母,已知氯化鈣溶液呈中性)
A.另取溶液少許,加入適量氫氧化鈣溶液,過濾,再向濾液中加入酚酞
B.另取溶液少許,加入足量的氯化鈣溶液,過濾,再向濾液中加入酚酞
C.另取溶液少許,加入少量的氯化鈣溶液,過濾,再向濾液中加入酚酞
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