【題目】如圖，兩集氣瓶中分別裝滿氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）氣體，抽去兩集氣瓶之間的玻璃片，二者接觸后會產生大量白煙。白煙是氯化銨固體小顆粒。據(jù)此回答下列問題：

（1）生成白煙的變化是_________（填“物理變化”或“化學變化”），理由____________。

（2）上述實驗可從微粒特性的某一角度進行解釋_____________。

（3）寫出該反應的化學符號或文字表達式___________。

【答案】化學變化 有新物質產生 氨分子、氯化氫分子由于運動而接觸生成新微粒 NH3+HCl→NH4Cl或氨氣+氯化氫→氯化氨

【解析】

（1）濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產生大量白煙，白煙實際上是氯化銨晶體的微小顆粒，有新物質產生，該反應屬于化學變化；

（2）上述實驗可從微粒特性的某一角度進行解釋：氨分子、氯化氫分子由于運動而接觸生成新微粒；

（3）該反應的化學符號、文字表達式分別為：NH3+HCl→NH4Cl、氨氣+氯化氫→氯化氨。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的裝置圖，下列關于水的電解和凈化的說法正確的是（ ）

A.電解水實驗說明水中含有氫氣和氧氣

B.如圖中連接電源A極的管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

C.海水經過蒸餾可以得到純凈水

D.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作可以降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答有關問題：

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認為該裝置的不足之處是_____。改進后繼續(xù)實驗，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_____；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_____；

（3）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是_____（填字母序號）

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應

（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應從_____（填“a”或“b”）端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：

（1）圖②表示的反應符號表達式是___________________________；

（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是__________________________；

（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學性質的最小粒子是________，在化學變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________；

（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于科學符號中數(shù)字“2”的含義，下列解釋錯誤的是(　　)

A. N2：表示氮氣分子的個數(shù)為2

B. ：表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

C. 2Al：表示鋁原子的個數(shù)為2

D. S2-：表示一個硫離子帶2個單位負電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制100g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.實驗的步驟為計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽

B.量取水時，用規(guī)格為100mL的量筒

C.若在量取水時俯視凹液面的最低處，則配制溶液的質量分數(shù)小于8%

D.溶解過程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，欲通過此實驗探究燃燒的產物，請你參與：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。

（猜想與假設）：甲的猜想CO2 H2O ； 乙的猜想 CO H2O；

丙的猜想 NH3 CO2 H2O； 丁的猜想 CO2 CO H2O 。

老師認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是_____。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學猜想成立。

（2）請寫出C中紅棕色粉末變成黑色的化學方程式：_____。

（3）D裝置后添加一大氣球的原因是：_____。

（反思與交流）：（4）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是_____。

（5）A、B裝置的順序能否顛倒？為什么？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】滅火器中的化學許多公共場所都配有消防器材，如圖為某品牌的滅火器。

（1）圖中所示材料中屬于有機高分子材料的是________，屬于合金的是____________。

（2）鋼瓶表面刷油漆除美觀、醒目外，還起到防銹的作用。其防銹原理為____________________。

（3）干粉滅火器中的滅火劑主要是碳酸氫鈉，工業(yè)上利用“侯氏制堿法”可生產碳酸氫鈉，寫出發(fā)生反應的化學方程式________________________。

（4）在潮濕的空氣中，銅銹蝕生成銅綠，某同學猜想：銅銹蝕時除要有氧氣和水外，還必須有二氧化碳參與，為證明銅生銹“必須有二氧化碳參與”，需進行下圖所示實驗中的 ________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X 是合成維生素A的重要原料．工業(yè)上用物質甲和乙在一定條件下反應生成物質丙和X，甲、乙和丙的微觀示意圖見下表．

物質

甲

乙

丙

X

微觀示意圖

？

該反應中甲、乙、丙的質量比為 23：17：1．下列判斷不正確的是（ ）

A.X 屬于化合物B.該反應方程式中乙與丙的化學計量數(shù)之比為 2：3

C.物質X 中含三種元素D.該反應為置換反應

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