【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題。

同學(xué)們用圖1裝置進(jìn)行實驗,紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____,實驗中用了過量的紅磷,目的是_____

(發(fā)現(xiàn)問題)實驗時裝置氣密性良好,操作均正確,冷卻后打開止水夾水倒吸入集氣瓶,同學(xué)們用實驗室常用的儀器_____測量了倒吸入集氣瓶內(nèi)水的體積,發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的,是什么原因所致呢?

(猜測)甲猜測:有一部分水在導(dǎo)氣管內(nèi)未完全進(jìn)入集氣瓶內(nèi)。

乙猜測:是由于瓶內(nèi)紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。

你的猜測:_____。

(深入探究)同學(xué)們用氧氣濃度傳感器定量測定過量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,裝置如圖2(裝置密閉,氣密性良好),實驗過程中集氣瓶內(nèi)氧氣濃度實時變化如圖3。

(結(jié)論)99秒時,氧氣的含量降為3.2%,由此得出結(jié)論為_____。

(反思與評價)

(1)99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右,可能原因是_____。

(2)一同學(xué)仍利用圖2裝置和藥品,實驗時稍加改進(jìn),最終氧氣的含量明顯低于8.5%,其改進(jìn)方法是_____。

【答案】4P+5O22P2O5 除盡氧氣 量筒 當(dāng)氧氣濃度降到一定程度時,紅磷會自動熄滅。 當(dāng)氧氣濃度降到3.2%時,紅磷會自動熄滅,氧氣未能除盡。 當(dāng)紅磷周圍氧氣濃度降到3.2%時,紅磷會自動熄滅,而瓶底的氧氣會向上擴(kuò)散,從而出現(xiàn)傳感器周圍氧氣濃度又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右 燃燒過程中把燃燒匙沿橡皮塞慢慢向下移動。

【解析】

紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;該實驗是為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),需將集氣瓶內(nèi)的氧氣充分消耗掉,所以紅磷要過量;

發(fā)現(xiàn)問題量筒用于測量液體的體積;

你的猜測:紅磷燃燒過程中消耗氧氣,當(dāng)氧氣消耗到一定程度時,由于氧氣的濃度過低,會使紅磷不在燃燒,最終發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的1/5;

結(jié)論據(jù)圖可知99秒時,氧氣的含量降為3.2%,由此得出當(dāng)氧氣濃度降到3.2%時,紅磷會自動熄滅,氧氣未能除盡;

反思與評價:(1)當(dāng)氧氣濃度降到3.2%時,紅磷會自動熄滅,產(chǎn)生的熱量會使瓶底的氧氣會向上擴(kuò)散,從而出現(xiàn)傳感器周圍氧氣濃度又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右

(2)由于紅磷周圍的氧氣濃度過低時,燃燒的紅磷會自動熄滅,為了更多的消耗氧氣,可以將燃燒匙沿橡皮塞慢慢向下移動,使裝置更多的氧氣參加反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。

(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號)。

A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水

(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。

(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個雷雨交加的日子里,杭州西湖邊有一游客為了躲雨,到大 樹底下,不幸被雷電擊中 造成重傷.此后甲、乙兩同學(xué)對此事件發(fā)表了自己的 看法.甲同學(xué)說:此人一定做了許多壞事遭天打雷劈.而乙同學(xué)卻認(rèn)為:雷電是 一種自然現(xiàn)象.

(1)你認(rèn)為哪個同學(xué)的觀點是正確的______;

(2)為了避免類似事故的發(fā)生,人們在高大建筑物上安裝了______;

(3)如果你在戶外遇到雷雨天氣,避免遭雷擊的正確做法是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是( )

A. 測定人體內(nèi)或排出液體的,不能了解人體的健康狀況

B. 可溶性鹽在水溶液中能解離出金屬離子或銨根離子和酸根離子

C. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

D. 廚房清潔劑(例如威猛)的堿性較強,使用時要注意

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確認(rèn)識相關(guān)事物的相同點與不同點,是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一.我們可用如 圖所示來表示事物的異同點.將兩種事物相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi),每種 事物的不同點則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分.請參照圖左側(cè)示例,另外確 定一組化學(xué)事物,填寫在右側(cè)空格中._______、________、_______、________、_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】密閉容器中,4.6 g 乙醇與 8.0 g O2 恰好完全反應(yīng),生成 5.4 g H2O、4.4 g CO2 和物質(zhì) X,則生成物中 H2O 與 X 的分子個數(shù)比為_____,若要使 X 充分燃燒,則一開始需加入的 O2 的質(zhì)量為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題:(填序號)

(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是____________;

(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________

(3)表示陰離子的粒子是_____________。

(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可獲得的信息有很多,可總結(jié)出一些規(guī)律,寫出其中一條規(guī)律是_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市中考化學(xué)實驗操作考試有四個考題:①過濾;②氧氣的化學(xué)性質(zhì);③二氧化碳的制取、收集和驗滿;④氧氣的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實驗臺前:

據(jù)上述儀器,回答有關(guān)問題:

液體并對其加熱,一般選擇的儀器是、________、________(填寫名稱)、

以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖.

按評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得分,實驗完畢后小明得了分.請按要求完成下表:

失分操作的編號

___________

___________

失分的原因

___________

___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以保鮮呢?

(設(shè)計實驗)在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周。

(實驗現(xiàn)象)一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現(xiàn)象是_____。

(解釋)請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因:_____。

(結(jié)論)保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕_____,防止食物腐敗。

(提出新問題)制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?

(實驗)在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化。由此得出:制作保鮮膜的材料是_____ (熱塑性熱固性”)塑料。

(反思)保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會造成_____,所以要控制使用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案