A、利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源 | B、利用海水的潮汐變化可以獲得電能 | C、電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | D、水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽(yáng)為其提供能量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、地球上除少數(shù)不活潑金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在外其他都以化合物形式存在 | B、地球上的金屬資源是取之不盡的 | C、防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護(hù)金屬資源和環(huán)境 | D、合理開采礦物、尋找金屬代用品都是保護(hù)金屬資源的有效途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.化學(xué)與安全 | B.化學(xué)與材料 |
重金屬中毒-可喝鮮牛奶 解毒 煤氣泄漏-應(yīng)關(guān)閉氣閥、開窗通風(fēng) |
水泥、玻璃-都是無(wú)機(jī)材料 玻璃鋼、鋁合金-都是金屬材料 |
C.化學(xué)與食品 | D.化學(xué)與健康 |
蛋白質(zhì)、淀粉-用碘酒可鑒別 糖類、油脂-組成元素相同 |
缺鋅-易得侏儒癥 缺鐵-易得貧血癥 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)、生活中的安全知識(shí):煤氣中毒:由CO引起;工業(yè)鹽中毒:由黃曲霉素引起;瓦斯爆炸由天然氣引起 | B、化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn):張青蓮:測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量;侯德榜:發(fā)明聯(lián)合制堿;門捷列夫:發(fā)現(xiàn)了元素周期表 | C、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系:缺鐵元素:會(huì)引起貧血;缺鈣元素:會(huì)發(fā)生骨質(zhì)酥松或患佝僂病;缺碘元素:會(huì)引起甲狀腺腫大 | D、物質(zhì)的性質(zhì)與用途:氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定:可填充食品袋防腐;乙醇具有可燃性:作燃料;一氧化碳具有還原性:可冶煉金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能 | ||||
B、該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 | ||||
C、在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O
| ||||
D、燃料電池可以將H2、O2中的能量完全轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、新能源的開發(fā)和利用很重要,所以我們應(yīng)該大力開發(fā)氫能,電能,核能等新能源 | B、我國(guó)的金屬礦藏比較豐富,其中銅、金、銀等金屬都以單質(zhì)的形式存在 | C、氯化鈉在人的生命活動(dòng)中十分重要,我國(guó)的氯化鈉資源都在海洋中 | D、我們周圍的空氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以用于化肥,煉鋼,石油加工,運(yùn)輸?shù)?/span> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、2 m=a | B、3a=n | C、3m=2a | D、2b=m+n |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 濃硫酸的稀釋 | B、 實(shí)驗(yàn)室制取CO2 | C、 當(dāng)心火災(zāi) | D、 禁止吸煙 |
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