【題目】常溫下,A、B均為液態(tài),且組成元素相同.生活中,F可用作補(bǔ)鈣劑。x是氧化物,y是紅色金屬,各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(個別產(chǎn)物略去)

(1)推斷:E____(寫化學(xué)式)

(2)H和石灰水可配制農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲劑波爾多液,波爾多液不能用鐵質(zhì)容器盛放的原因是___(用化學(xué)方程式表示)。

(3)反應(yīng)④結(jié)束后,從混合物中分離出F的方法是________

(4)寫出反應(yīng)⑥的反應(yīng)方程式:_______。

【答案】CuO CuSO4Fe=FeSO4Cu 過濾 CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4

【解析】

本題為實驗推斷題,主要考查物質(zhì)的組成、特殊物質(zhì)的顏色和狀態(tài)、化學(xué)方程式的書寫等知識。

1)常溫下,A、B均為液態(tài),且組成元素相同,所以A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,y是紅色金屬,所以y是銅,氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅,所以E是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以H是硫酸銅,x是氧化物,水和x反應(yīng)生成的D會與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以x是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是碳酸鈣,G是氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以I是氫氧化銅沉淀,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,故答案為:CuO;

2)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以波爾多液不能用鐵質(zhì)容器盛放,化學(xué)方程式為:CuSO4Fe=FeSO4Cu,故答案為:CuSO4Fe=FeSO4Cu;

3)過濾能將難溶性物質(zhì)和液體進(jìn)行分離,反應(yīng)④結(jié)束后,從混合物中分離出F的方法是過濾,故答案為:過濾;

4)反應(yīng)⑥是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)方程式為:CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4,故答案為:CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫()等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程圖如下:

已知:Sn+SnCl4=2SnCl2,銅與SnC4不反應(yīng).

(1)在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價升高的反應(yīng)物作還原劑,化合價降低的反應(yīng)物作氧化劑,Sn+SnCl4=2SnCl2的反應(yīng)中還原劑是_______。

(2)步驟①中需要進(jìn)行的操作是____,實驗室中進(jìn)行該操作時需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。

(3)固體A中一定含有的金屬是____,步驟②發(fā)生的反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(4)該過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____ (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( )

A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量

C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的預(yù)測或分析中,錯誤的是( )

A. 實驗甲:試管中出現(xiàn)紅褐色沉淀

B. 實驗乙:系于細(xì)線下原來保持水平的粗銅絲經(jīng)過加熱、冷卻后 a 端略下降

C. 實驗丙:放置很長一段時間后,飽和硫酸銅溶液中析出少量藍(lán)色晶體

D. 實驗丁:出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,則無色溶液中一定含有硫酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下面圖一、圖二的有關(guān)信息,按題目要求回答問題:

(1)圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是_____反應(yīng)(放熱吸熱”)。

(2)圖中M點的意義_____。

(3)圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關(guān)反應(yīng)圖象,該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應(yīng)分兩步完成。先發(fā)生的是①Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,所以當(dāng)加入鹽酸的體積在0v1mL時無氣泡產(chǎn)生,然后再發(fā)生的是②NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2,加入的鹽酸與第一步生成的NaHCO3反應(yīng),根據(jù)圖象若V110mL,則V2的值是_____mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010428日某媒體題為排污工程施工,毒氣放倒三人的報道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.

提出問題:排污管道中的毒氣有什么成分?

查閱資料:

I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S,CH4等.

Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,且能與堿溶液發(fā)生中和反應(yīng).

提出猜想:小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

猜想1:有CO、CO2、H2S 猜想2:有CO、CO2CH4;

猜想3:有CO、H2SCH4; 猜想4:有CO2H2S、_____;

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4

實驗方案:小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

問題討論:

1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想_____成立;

2)在驗證猜想1的實驗中,裝置CNaOH溶液的作用是_____;若要進(jìn)一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入_____,振蕩.

3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置CD之間加一個_____裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)_____,證明氣體中一定含有CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。

()、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖

寫出標(biāo)號儀器的名稱:a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:

__________ ____________

(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________

()、操作②主要是除去異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是____,此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(物理化學(xué)”)。

()、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填純凈物混合物”)

()、保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)

A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用

D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,關(guān)于該應(yīng)反,下列說法正確的是

A. 圖中只有丁屬于氧化物B. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 223

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 21

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

(1)資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

①銅片上的紅磷不燃燒,是因為______。

②燒杯中水的作用一方面是______,另一方面是______。

③結(jié)論:物質(zhì)燃燒的條件為:a.物質(zhì)要具有可燃性;b.______;c.溫度要達(dá)到著火點

(2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“嚴(yán)禁煙火”的是______(填字母序號)

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