【題目】下列元素是人體所需微量元素的是
A.鈣 B.鐵 C.汞 D.鈉
【答案】B
【解析】
試題分析:微量元素是指質(zhì)量上在人體中含量﹤0.01%。其中只有鐵含量﹤0.01%,為微量元素,選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,② 常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,③ 若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1) 寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):
A ;B ;C ;D ;E 。
(2) 用文字表達(dá)式表示① ②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類(lèi)型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
① ( );
② ( );
③ ( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué),在實(shí)際生活中,下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A、用石墨作鉛筆芯 B、金剛石裁玻璃
C、氮?dú)獗Wo(hù)食品 D、干冰進(jìn)行人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2個(gè)氫原子 ;(2)亞鐵離子 ;(3)氬氣 ;
(4)硝酸銅 ;(5)地殼里含量最高的金屬元素是 ;
(6)氨氣(NH3)可在不同條件下與氧氣(O2)反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析正確的是
A、氣密性檢查:先用手握緊試管,再把導(dǎo)管放入水中,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,移開(kāi)手后一段時(shí)間,導(dǎo)管中形成一段水柱,說(shuō)明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C、加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)你的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
A B C D E F
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)① ② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號(hào));反應(yīng)文字表達(dá)式為 。
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開(kāi)導(dǎo)氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺(tái)上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作
A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)
B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)
C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)
D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)
裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
(4)用B裝置通過(guò)分解反應(yīng)制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng):① ,② ,③ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是 ,寫(xiě)出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式: 。
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________。儀器②的作用是 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號(hào)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(5)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣。根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的_________裝置,收集氫氣可以用上圖的________裝置。
(6)右圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從_________導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿(mǎn)水,然后將氧氣從____________導(dǎo)管通入。
(7)下圖裝置可用于制取二氧化碳并測(cè)量二氧化碳的體積。實(shí)驗(yàn)中,二氧化碳的體積可以通過(guò)_________(填儀器名)中液體的體積來(lái)表示。裝置中植物油的作用是_______________。集氣瓶中未裝滿(mǎn)水,液面上的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)_____________(填“有”或“無(wú)”)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測(cè)量結(jié)果仍然偏大,其原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個(gè)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
A B C D E
(1)A中看到的現(xiàn)象有_________________,由此說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________。
(2)B中往裝滿(mǎn)二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后,礦泉水瓶變癟的原因是:_______________。
(3)C中通入二氧化碳后石蕊試液變成_____色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式為____________。
(4)E中的現(xiàn)象是___________________、_____________________。
(5)以上實(shí)驗(yàn),只能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是________(填序號(hào))。
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