【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a、點燃酒精燈給試管加熱 b、熄滅酒精燈c、檢查裝置的氣密性d、裝藥 e、用排水法收集氣體 f、撤出導(dǎo)氣管．g.將試管固定在鐵架臺上,其中正確的操作順序是

A． gcdaebf B．cdgaefb C． adcgefb D． dcgeafb

【答案】B

【解析】

試題分析：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟是：查、裝、定、點、收、離、熄。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年天津市】在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中甲、乙、丙屬于單質(zhì)，A為黑色固體，C屬于鹽。

①甲+乙B ②甲+丙A

③A+D→C+B ④C+E→Cu（OH）2↓+NaCl回答下列問題：

（1）用化學(xué)式表示：乙 ；B 。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器H的名稱__________；

（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；

（3）利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是__________（填字母）；

（4）小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發(fā)生裝置→ __________→收集裝置．（填裝置字母）

（5）若用K裝置收集二氧化碳，請將K裝置補充完整并標明氣體流向．

（6）利用補充完整的K裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是__________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年新疆】某中學(xué)開展化學(xué)實驗考查，考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定，買買提同學(xué)抽簽后來到實驗室，實驗臺上為他準備的藥品有：過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化猛粉末、大理石顆粒，實驗臺上還準備了下列儀器：

請根據(jù)藥品和儀器回答下列問題：

（1）上述儀器中B的名稱為 ，F(xiàn)的名稱為 。

（2）買買提同學(xué)制取的氣體是 ，選用組裝發(fā)生裝置的儀器是 （填字母編號），制取該氣體的化學(xué)方程式是 。

（3）利用上述發(fā)生裝置在實驗室還可以制取其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)成為一門科學(xué)開始于

A．對燃燒現(xiàn)象的深入研究 B．對空氣組成的研究

C．用原子—分子論來研究化學(xué)反應(yīng)之后 D．英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子之后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年北京市】小明用蠟燭進行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。

（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是 （填序號）。

A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①水蒸氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤湖水 ⑥氧化鐵六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同） ，屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 ，屬于氧化物的有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1000t含雜質(zhì)3％的赤鐵礦石中，含鐵的質(zhì)量是______________

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同步練習(xí)冊答案