【題目】下列敘述、對應的化學方程式和所屬反應類型正確的是

A. 拉瓦錫研究空氣成分　2HgO =2Hg+O2↑ 分解反應

B. 探究一氧化碳的還原性 CO+CuOCu+CO2 置換反應

C. 用二氧化碳制作碳酸飲料　CO2↑ + H2O ═ H2CO3 化合反應

D. 用含小蘇打的藥物治療胃酸過多　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ CO2↑ 復分解反應

【答案】D

【解析】書寫化學方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊。但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應叫置換反應。由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。A. 拉瓦錫研究空氣成分　2HgO 2Hg+O2↑，分解反應，錯誤；B. 探究一氧化碳的還原性 CO+CuO Cu+CO2 ，不是置換反應；C. 用二氧化碳制作碳酸飲料　CO2+ H2O ═ H2CO3 ，化合反應，錯誤；D. 用含小蘇打的藥物治療胃酸過多　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ CO2↑ ， 復分解反應，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,請結(jié)合圖示回答問題

(1)在確定實驗室制取氧氣的化學反應時,不需要考慮的因素是__________(填字母序號)

a.原料中是否含有氧元素 b.原料的產(chǎn)地 c.實驗裝置是否容易裝配

d.實驗條件是否容易控制 e.實驗操作是否安全可靠

(2)實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,可選用圖1中C、D發(fā)生裝置,D與C相比優(yōu)點是____________________，收集二氧化碳可選擇___________(填裝置序號)

(3)實驗室中制取氯氣。

資料:通常情況下,氯氣是黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,可溶于水，密度比空氣大;能與金屬、非金屬、水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣。

①圖2中H處為制備氯氣的裝置,應該選擇圖1中的________(填裝置序號);

②M裝置的作用是________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在魯老師的指導下進行課外探究實驗，他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點燃酒精燈，意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒燒著！這是什么原因呢？請你隨他們一起探究。

【猜想與假設(shè)】猜想1：燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2：燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低，不支持火柴頭的燃燒。猜想3：兩者均是影響因素。

【查閱資料】①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

【實驗驗證1】為了驗證猜想1，小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度（如圖），得到的數(shù)據(jù)如下：

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

溫度/℃

236

243

240

（1）小明進行多次測量的目的是___________。

（2）僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是________________________。

（3）請寫出火柴頭擦燃過程中發(fā)生反應的化學方程式（根據(jù)資料提供物質(zhì)）_______________，聯(lián)想到火柴燃燒時出現(xiàn)的白煙，小明推測白煙的成分可能是______________。

【實驗驗證2】為了驗證猜想2，小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體，并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)，數(shù)據(jù)如表。

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

（4）根據(jù)實驗1、2探究內(nèi)容，可知猜想______________正確。

（5）小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是__________________。

【反思評價】如圖是小組同學將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒，并用氧氣傳感器在容器項端測量整個過程容器內(nèi)氧氣濃度變化，那么在_______________（填“A、B、C、D”）點時火柴頭熄滅；

請你根據(jù)所學推理并解釋曲線A8段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①_____________________；②______________________；③_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮元素是空氣中含量最多的元素。

（1）請寫出下列含有氮的物質(zhì)或微粒的符號；

空氣中含有的氮單質(zhì)______ 一種有機氮肥______ 3個銨根離子______ ，科學家最新研制出5個氮原子構(gòu)成的帶一個單位正電荷的原子團______，一種氮的氧化物，氮氧元素的質(zhì)量比為7:16______

（2）寫出下列含氮物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方程式：

碳酸氫銨在常溫下分解______ 熟石灰與硫酸銨混合研磨______

鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2）______ 硝酸銀溶液檢驗鹽酸中的氯離子______

（3）寫出下列含氮物質(zhì)變化的現(xiàn)象

硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會______ 。灼燒蛋白質(zhì)，會聞到______。在雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液會看到______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為______________。

（2）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體的混合物制取甲烷，可選的發(fā)生裝置為_______(填字母)，可用_____________法收集甲烷，實驗室利用該裝置還可制取的常見氣體為____________(填化學式)。

（3）若選用裝置B制取氣體，則反應物的狀態(tài)和反應條件分別為_____________、_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純堿產(chǎn)品中含有氯化鈉雜質(zhì)。為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，在20℃時，稱取該樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應時間（t）關(guān)系如圖。求：

（1）生成CO2的質(zhì)量__________。

（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)__________。

（3）完全反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________。（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成C和D。其微觀示意圖如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 從宏觀角度看，物質(zhì)C由兩種元素組成，屬于混合物

B. 從若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則D的微觀符號可表示為N2

C. 微觀角度看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是原子

D. 該反應屬于基本反應類型中的置換反應，反應前后各元素化合價不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列實驗。

(1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%，密度為1. 18g·mL-1)配制200g 10%稀鹽酸。

①配制的主要步驟為:計算、_________、溶解。

②設(shè)豁濃鹽酸的體積為V，請列出V的計算式_____________________(不必算出結(jié)果)。

(2)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實驗步驟。

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和_______________。

②在蒸發(fā)過程中，待___________時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，B 圖表示：3_______（填化學符號）；

②從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是__________（填字母符號,下同）；

（2）在一定的條件下，A 和 B 能發(fā)生化學反應生成 E 和 F，其中 F 是單質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

則該反應的化學方程式為______________。

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