【題目】根據(jù)如圖回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____(填序號,下同),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導(dǎo)管出口________→a(填接口字母)。

4)實(shí)驗(yàn)室采用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要求實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生平穩(wěn)的氫氣流,則適合的制取裝置的組合是_____。

【答案】長頸漏斗 AF KClO3KCl+O2 b c CECF

【解析】

1)圖中①儀器的名稱是長頸漏斗。故答案為:長頸漏斗;

2)實(shí)驗(yàn)室使用氯酸鉀制取氧氣,使用的發(fā)生裝置是固固混合加熱法,所以發(fā)生裝置為A。氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,在加熱的條件下分解,分解出氯化鉀和氧氣。而要收集較為純凈的氣體應(yīng)該使用排水法,若要收集較為干燥的氣體應(yīng)該使用排空氣法。故答案為:AF、KClO3KCl+O2;

3)為了測量并收集生成的氣體,可以將氣體從短管通入裝有水的集氣瓶中,氣體進(jìn)入后,將集氣瓶中的水沿長管壓入右側(cè)的量筒中。讀取出水的體積就是收集到的氣體的體積。所以鏈接順序應(yīng)該是bca。故答案為:b、c;

4)實(shí)驗(yàn)室使用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,要求實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生平穩(wěn)的氫氣流,則應(yīng)該可以控制液體藥品稀硫酸滴加的速率。所以發(fā)生裝置應(yīng)該選擇C。氫氣密度比空氣小,且氫氣難溶于水,則可以用排水法或向下排空氣法收集。故答案為:CE或CF。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答問題:

1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱: a________;

2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制氧氣,所用的固體藥品名稱是________;

3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________, C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是________, D裝置收集氧氣,當(dāng)________時(shí)開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外小組研究“影響 H2O2 生成 O2 反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料,提出如下猜想。

(提出猜想)催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響 H2O2 生成 O2 的反應(yīng)速率。

(實(shí)驗(yàn)過程)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

(實(shí)驗(yàn)操作)檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶逸出的氣體。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號

反應(yīng)物

5%H2O2 50mL

5%H2O2 50mL

3%H2O2 50 mL

加入固體

0.5g CuO

0.5g MnO2

0.5g MnO2

收集等體積O2所需時(shí)間

105s

45s

78s

充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的 MnO2提取的方法是_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是_____。

(反思評價(jià))H2O2 在常溫加入 MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏同學(xué)提出,為了更好地證明 MnO2 H2O2 生成O2反應(yīng)速率的影響,還應(yīng)該增加一組對比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為_____。

(實(shí)驗(yàn)拓展)小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-E都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未給出),已知A、B均為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答:

1)物質(zhì)B的化學(xué)式為________;

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________;

3)反應(yīng)②屬于哪種基本類型________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸奶中含有的乳酸菌(C3H6O3)能幫助消化。下列說法錯(cuò)誤的是

A.乳酸菌屬于化合物

B.乳酸菌由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成

C.乳酸菌中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.乳酸菌中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為6:1:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲得的信息正確的是______

A 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B 反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)都不變

C 反應(yīng)前后共有4種分子

D 上圖中有_____種物質(zhì)是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201874日,中國芯傳來捷報(bào),百度發(fā)布了中國第一款云端全功能AI芯片“昆侖”,它是目前為止業(yè)內(nèi)計(jì)算力最高的AI芯片!全球第一!芯片是指內(nèi)含集成電路的硅片。如圖1是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

1)硅元素的相對原子質(zhì)量為_____。

2)硅原子的核外電子數(shù)為_____。

3)硅元素在第_____周期。

4)硅元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

5)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料,生產(chǎn)過程示意圖如圖2.物質(zhì)M是該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì),寫出步驟4反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可以制取多種氣體。

1)寫出儀器a、b的名稱: a________、b___________。

2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先進(jìn)行的操作是_________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填序號,下同),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

4)收集二氧化碳可以選擇的裝置為________(填一種),依據(jù)是___________。

5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學(xué)方程式為, X的化學(xué)式為________。制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______ 收集裝置是______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器,其中玻璃棒的作用是_____;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號,下同)

(3)小林取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,沒有泡沫,說明液體D_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號),經(jīng)過操作③以后,小林重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)加少量肥皂水,他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________

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