【題目】下列實驗操作中，儀器之間不允許接觸的是（ ）

A. 用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加藥品 B. 將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中

C. 用漏斗向酒精燈里添加酒精 D. 將試劑瓶中的液體藥品倒入試管

【答案】A

【解析】【解析】A. 用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加藥品，滴管懸空豎直。B. 將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中，應(yīng)緊靠量筒壁。C. 用漏斗向酒精燈里添加酒精，應(yīng)沿玻璃棒。D. 將試劑瓶中的液體藥品倒入試管，應(yīng)緊貼試管壁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗裝置如圖所示：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是____________（填序號）來制取。用裝置E來收集,其原因是____________。

⑵用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是___________________，它屬于_____________反應(yīng)（寫出基本反應(yīng)類型）。此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是：___________________。

⑶如圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣和氧氣的混合氣體共20克，在點燃的條件下，讓它們充分反應(yīng)后，生成9克水，則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是( )

A. 8克 B. 12克 C. 11克 D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在通常情況下，氯氣是一種黃綠色、具有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸。上述信息中屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是

A. 黃綠色氣體 B. 有刺激性氣味 C. 密度比空氣大 D. 能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。

（1）釹元素（Nd）是制造導(dǎo)彈的金屬材料中的重要金屬元素，釹元素部分信息如圖所示：

①釹元素的相對原子質(zhì)量為 ，該元素屬于 （填“金屬”、“非金屬”）元素；

②該元素原子的核電荷數(shù)為 ；

③已知氯化釹的化學(xué)式為NdCl3，則氧化釹的化學(xué)式為 。

（2）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該反應(yīng)中生成3.2g的丙物質(zhì)，則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為 。

（3）水是生命之源，人類的日常生活離不開水。

①圖1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有 作用。在家庭生活中，為降低井水的硬度，可采用 方法。

②用圖2所示裝置，探究水的組成，通電一段時間后試管A、B中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為 。

③如圖3過濾裝置缺 儀器，該儀器的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）量取液體時用的儀器是_________，讀數(shù)時視線要與_____________相平。

（2）鎂條燃燒時，夾持鎂條用的儀器是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 (　　)

A. 蠟燭在空氣中燃燒時，只有水生成

B. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

C. 紅磷在氧氣中燃燒，生成一種大量白霧

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組就“空氣中氧氣含量的測定”實驗進行了探究，請回答。

（1）實驗時選用的藥品是 （填序號）。

A、木炭 B、紅磷 C、鐵絲

（2）圖中儀器a的名稱是____________。

（3）該實驗中藥品要稍過量的目的： 。

（4）實驗中反應(yīng)的文字表達式是： 。

（5）通過實驗，得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的 。

（6）若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是 （填序號）。

A、瓶中水的量不足 B、裝置氣密性不好 C、實驗中彈簧夾沒有夾緊

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