【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______________(填字母,下同)。
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是___________。
A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹
(3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。
(4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出。
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________。
②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學(xué)式為_____________________。
【答案】B A 與潮濕的空氣接觸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+ 2HCl= FeCl2+H2 FeCl2、H2O2、HCl
【解析】
(1)鐵鍋利用金屬導(dǎo)熱性。
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源,保護環(huán)境。
(3)鐵生銹的條件是同時和氧氣、水接觸,(或者與潮濕的空氣接觸)。
(4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,
①觀察到溶液變黃,說明是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,有無色氣泡逸出,說明稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。
②FeCl2、H2O2、HCl 反應(yīng)生成氯化鐵和水。
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是鐵鍋,故選B。
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源,保護環(huán)境,故選A。
(3)鐵生銹的條件是同時和氧氣、水接觸,(或者與潮濕的空氣接觸)。
(4)將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,說明是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,有無色氣泡逸出,說明稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+ 2HCl= FeCl2+H2;
②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時生成18g的水。
根據(jù)關(guān)系式,結(jié)合二者質(zhì)量關(guān)系, ,可知氯化鐵和水的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,除氯化亞鐵和過氧化氫做反應(yīng)物外,還有另外的物質(zhì)提供氫元素和氯元素,則該反應(yīng)是FeCl2、H2O2、HCl 反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)物的化學(xué)式為FeCl2、H2O2、HCl。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中,A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類別相同。甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯誤的是( )
A.甲、乙、丙均屬于鹽類
B.丙和A溶液發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
C.甲→乙的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)也可實現(xiàn)
D.甲和丙都能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示堿與不同類別物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系(“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略),請回答問題。
(1)X的物質(zhì)類別____________。
(2)根據(jù)性質(zhì)①寫出檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。
(3)根據(jù)性質(zhì)②寫出能體現(xiàn)堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕,于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、H、O三種元素.他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).請你參與并回答:
(1)推測Ⅰ:銹蝕物中的H元素來自空氣中的_____(填化學(xué)式,下同),C元素來自空氣中的_____,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).
推測Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).
(2)某同學(xué)為了驗證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計了如下系列實驗(見下圖),你認為其中必須要做的實驗是_____(填實驗編號).(說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份,不吸收二氧化碳和氧氣.)實驗的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).
(3)假如要進行實驗D,檢驗二氧化碳是否充滿的操作是_____.
(4)若金屬M是銅,銅器長期露置在空氣中會生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3,試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),其中至少有一種物質(zhì)是無色氣體,且A與G含有相同的金屬元素。它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中部分反應(yīng)物或生成物已略去。
請針對以下兩種情況回答問題。
(1)若A中兩種元素的質(zhì)量比為7:3 ,F是一種紅色金屬,則F的化學(xué)式為________;寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①________________________;③___________________________。
(2)若F與C常溫下可以反應(yīng),②、③屬于同一種基本反應(yīng)類型,則A的化學(xué)式為______;寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)錯題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )
A化學(xué)用語 | B現(xiàn)象描述 | C性質(zhì)與用途 | D物質(zhì)鑒別 |
氧化鋁—A12O3 H2—表示一個氫分子 Fe表示2個鐵離子 | 硫在氧氣中燃燒—發(fā)出藍紫色的火焰 紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生大量的白煙 鐵絲空氣中燃燒—火星四射 | 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥 氦氣密度小——填充探空氣球 焦炭具有還原性——冶煉金屬 | 鑒別硬水和軟水—一加適量的肥皂水 鑒別CO2和CO——將氣體通入澄清石灰水 鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是__________(填物質(zhì)代號,下同)。
(2)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為1:1的是___________,含有H2分子的是___________。
(3)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進行了如下探究過程:
(查閱資料)銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[Cu(OH)2CO3],銅綠加熱能分解生成一種常見的氧化物。
(猜測)小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):①CO2 ②O2 ③N2 ④H2O
小明認為銅生銹與氮氣一定無關(guān),依據(jù)是_____。
(實驗探究)小明設(shè)計了如圖所示的實驗,幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題:
(1)根據(jù)上述實驗得出,銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有_____;
(2)上述實驗_____(用序號表示)說明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。
(實驗反思)通過學(xué)習(xí),他們認為鐵和銅在空氣中更易生銹的是_____。
(探究拓展)設(shè)計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么:
(3)若有CO2生成,檢驗生成CO2的化學(xué)方程式為_____。
(4)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(5)請寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_____。
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