(1)A點(diǎn)的緯度是
 
,經(jīng)度是
 
.D點(diǎn)的緯度是
 
,經(jīng)度是
 
.C在A的
 
方向,B在A的
 
方向.北極點(diǎn)屬于
 
(高、中、低)緯度區(qū).兩人分別從D、B點(diǎn)一直往北走,
 
(能或不能)會(huì)合. 兩人分別從D、B點(diǎn)一直往東走,
 
(能或不能)會(huì)合.
(2)用紅筆在圖上點(diǎn)出F(40°S,20°E)
考點(diǎn):用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點(diǎn)的位置
專題:
分析:東西經(jīng)度的判定方法為:經(jīng)度度數(shù)向東變大為東經(jīng),經(jīng)度度數(shù)向西變大為西經(jīng);南北緯度的判定:緯度度數(shù)向北變大為北緯,緯度度數(shù)向南變大為南緯.在地球儀表面,連接南北兩極并垂直于緯線的弧線,叫做經(jīng)線. 緯線是指環(huán)繞地球儀一周并與赤道平行的圓圈,緯線的特點(diǎn)是:緯線指示東西方向,緯線的形狀是圓圈,緯線的長(zhǎng)度不相等.
解答:解:(1)A點(diǎn)的緯度是40°N,經(jīng)度是20°W.D點(diǎn)的緯度是0°,經(jīng)度是60°W.C在A的正東方向,B在A的正南方向.北極點(diǎn)屬于高緯度區(qū).兩人分別從D、B點(diǎn)一直往北走是沿經(jīng)線走,能在北極點(diǎn)會(huì)合. 兩人分別從D、B點(diǎn)一直往東走是沿緯線圈走,不能會(huì)合.
(2)據(jù)F點(diǎn)的經(jīng)緯度標(biāo)注即可.
故答案為:
(1)40°N;20°W;0°;60°W;正東;正南;高;能;不能;
(2)
點(diǎn)評(píng):本題考查經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀,讀圖解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列做法符合因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的是( 。
A、在吐魯番盆地大面積種植水稻
B、在長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖
C、在西雙版納大量種植棉花
D、在山地迎風(fēng)坡大面積種植糧食

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中穿過(guò)武漢的鐵路E是( 。
A、京九線B、京廣線
C、京滬線D、滬杭線

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于①大洲自然地理特征的敘述,正確的是(  )
A、跨經(jīng)度最廣,東西距離最長(zhǎng)
B、地形以平原為主
C、河流眾多,有世界上最長(zhǎng)的河流
D、東部和南部夏季降水的多少與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱有密切的關(guān)系

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,完成下列問(wèn)題.
據(jù)新華社2009年1月26日?qǐng)?bào)道:2009年整個(gè)南水北調(diào)工程計(jì)劃安排投資213億元,是南水北調(diào)工程開(kāi)工建設(shè)以來(lái)年度計(jì)劃投資規(guī)模最大的一年.

(1)中國(guó)的水資源分布不均,從季節(jié)分配看:
 
;從空間分布看:
 

(2)南水北調(diào)工程可以解決水資源
 
分配不均的問(wèn)題;該工程是把
 
水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的
 
地區(qū).
(3)我國(guó)耕地資源北方比南方相對(duì)較
 
(多/少),而水資源北方比南方相對(duì)較
 
(多/少),由此可知,我國(guó)水土資源的地區(qū)匹配
 
(合理/不合理).
(4)圖中兩條大河的流向大致都是
 
,說(shuō)明我國(guó)地勢(shì)
 
,呈階梯狀分布.
(5)我國(guó)近幾年來(lái)缺水逐漸嚴(yán)重,為緩解缺水問(wèn)題,可以采取的有效措施是:
 
.(至少2條)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,回答下列問(wèn)題.
(1)京廣高鐵于12月26日投入試運(yùn)營(yíng)時(shí),下列敘述正確的是
 

A.南極長(zhǎng)城站出現(xiàn)極夜現(xiàn)象
B.南亞正吹西南季風(fēng)
C.亞歐大陸等溫線向北凸出
D.意大利羅馬溫和多雨
(2)我國(guó)東部地區(qū)鐵路網(wǎng)密度遠(yuǎn)大于西部,其最主要的自然原因是
 

A.河流密度的差異   B.地質(zhì)差異
C.氣候差異     D.地形差異
(3)決定該高速鐵路分布的主導(dǎo)因素是
 

A.氣候   B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展    C.科技    D.地形
(4)京廣高鐵的開(kāi)通具有什么意義?
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A、B兩處海水表層溫度較高的是
 
,請(qǐng)分析原因.
(2)當(dāng)C河流域草木枯黃時(shí),C河流河水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系為
 

(3)D河流河水的主要補(bǔ)給形式是
 
補(bǔ)給,在水循環(huán)的三種類型中,它不參與
 
循環(huán).
(4)圖中島嶼東側(cè)陰影區(qū)域氣候類型的形成與
 
(洋流)有關(guān).
(5)當(dāng)科學(xué)小組到達(dá)圖中島嶼東側(cè)陰影區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)該島東西兩側(cè)景觀截然不同,試分析東側(cè)植被景觀的形成原因.
(6)當(dāng)科學(xué)小組到達(dá)A海區(qū)時(shí),輪船順流而行,試說(shuō)明該洋流對(duì)沿岸自然環(huán)境的影響.
(7)沿途經(jīng)過(guò)非洲最南端的“好望角”,試解釋其被稱為“好望不好過(guò)”的原因.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

美國(guó)是世界上唯一跨寒、溫、熱三帶的國(guó)家.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案