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讀圖2,兩個國家的輪廓圖,回答下列問題。(共12分)

(1)A國名稱是      ,B國名稱是        。
(2)面積較大的是  國,瀕臨印度洋的是   國;高新技術較為發(fā)達的是  國(填字母);兩國都大量出口的礦產資源是       。
(3)列表比較:
國家
主要氣候類型
主要河流
主要高原
A
 
 
 
B
 
 
 
(1)印度 巴西
(2)B A A 鐵礦
(3)
國家
主要氣候類型
主要河流
主要高原
A
熱帶季風氣候
恒河
德干高原
B
熱帶雨林、熱帶草原
亞馬孫河
巴西高原
本題主要考查的是印度和巴西的相關知識。(1)A國名稱是印度,B國名稱是巴西;(2)面積較大的是B國,瀕臨印度洋的是A國;高新技術較為發(fā)達的是A國;兩國都大量出口的礦產資源是鐵礦;(4)印度氣候為熱帶季風氣候,主要的河流有恒河,主要的高原是德干高原;巴西主要氣候類型是熱帶雨林、熱帶草原,主要河流是亞馬孫河,主要高原是巴西高原。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)源于喜瑪拉雅山脈南坡,注入孟加拉灣的大河是
A.鄂畢河B.恒河C.勒拿河D.湄公河

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

印度為了改變過去大量進口糧食的現(xiàn)狀,從20世紀60年代起,推行了農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略—-“綠色革命”,下列敘述正確的是      
A.“綠色革命”是以植樹造林,改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境為目的
B.印度的“綠色革命”不值得我國學習
C.雖然印度實行了“綠色革命”,但糧食仍不能自給
D.“綠色革命”是通過引進和培育新品種,改進技術,推廣機械化生產等措施來提高糧食產量

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

材料一、1960年,印度開始實行農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略——“綠色革命”。引進、改良、推廣高產優(yōu)質品種,使印度糧食作物高產取得很大進展,基本實現(xiàn)糧食自給。1977年,印度開展“白色革命”。引進、培育、推廣優(yōu)良水牛品種,停止進口商品性奶制品,使牛奶產量有很大提高,成為世界上產奶國。20世紀80年代后期,印度又推行了開發(fā)江、河、湖、海發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)“藍色革命”的構想,使發(fā)展淡水養(yǎng)魚的潛力得以發(fā)揮。
材料二、印度的工業(yè)已形成較為完整的體系,自給能力較強,紡織、食品、精密儀器、汽車、軟件制造、航空和空間等新興工業(yè)發(fā)展迅速。近年來,印度發(fā)射了自己設計和制造的地球衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星,并具備生產核武器的能力。信息技術產業(yè)發(fā)展迅速,2000年軟件出口達83億美元。旅游產業(yè)已成為印度第六大出口創(chuàng)匯部門。
(1)印度為什么要掀起“綠色革命” “白色革命”和“藍色革命”?
(2)印度是一個比較貧窮的國家,通過以上材料可以看出貧窮的國家未必什么都是落后的,請談談你的感想。
(3)中國和印度都是發(fā)展中國家,怎樣才能改變這種落后的局面呢?試分析?

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

印度農作物產量大,而出口量卻很少,其原因是
A.工業(yè)發(fā)達,農業(yè)原料消耗多B.畜牧業(yè)發(fā)達,飼料需求量大
C.自然災害頻繁,農作物產量不穩(wěn)定 D.人口眾多,消耗農產品量大

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

讀南亞地區(qū)農作物分布示意圖,回答問題。

小題1:甲所在大洋名稱是
A.北冰洋B.印度洋C.太平洋D.大西洋
小題2:圖中四個城市中,最可能成為棉紡工業(yè)中心的是
A.①B.②C.③D.④

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

某跨國公司專為黑人配方而生產的化妝品,下列國家中最可能有銷售市場的是
A.印度B.俄羅斯C.日本D.新加坡

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀“印度糧食作物分布圖”,完成下列各題。

(1)圖中A表示  分布,主要分布在                   。
(2)圖中B表示  分布,主要分布在          及半島          平原。
(3)作物A分布比B分布區(qū)降水量  (多、少)。

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

如果用“”代表南亞,用“”代表南亞次大陸,能正確反映其關系的是

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