成語(yǔ)“南轅北轍”,指要到南方去,卻駕著車(chē)往北走.比喻行動(dòng)和目的相反,最后不能達(dá)到目的地.如果“東轅西轍”,理論上可以到達(dá)目的地,解釋其原因正確的是:( 。
①經(jīng)線等長(zhǎng);緯線不等長(zhǎng)  ②經(jīng)線指示南北方向;緯線指示東西方向  ③地球自西向東運(yùn)動(dòng)
④經(jīng)線是圓;緯線是半圓  ⑤地球在公轉(zhuǎn)時(shí),地軸是傾斜的  ⑥經(jīng)線是半圓;緯線是圓.
A、①②B、①⑤C、③④D、②⑥
考點(diǎn):經(jīng)線與緯線的劃分
專(zhuān)題:
分析:在地球儀表面,連接南北兩極并垂直于緯線的弧線,叫做經(jīng)線. 經(jīng)線指示南北方向,各條經(jīng)線的長(zhǎng)度相等.緯線是指環(huán)繞地球儀一周并與赤道平行的圓圈,緯線的特點(diǎn)是:緯線指示東西方向,緯線的形狀是圓圈,緯線的長(zhǎng)度不相等.
解答:解:成語(yǔ)“南轅北轍”最后不能達(dá)到目的地,如果“東轅西轍”,理論上可以到達(dá)目的地,其依據(jù)是經(jīng)線指示南北方向;緯線指示東西方向;經(jīng)線是半圓;緯線是圓.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查經(jīng)緯線的特點(diǎn),理解解答即可.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于地球大小的描述正確的是( 。
A、平均半徑約4萬(wàn)千米B、赤道周長(zhǎng)6371千米C、表面積約5.1億平方千米D、表面積約5.2億平方千米

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地理課上,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,制作了簡(jiǎn)易的地球儀模型.請(qǐng)問(wèn),放在桌面上的地球儀模型,其地軸與桌面的夾角應(yīng)為
( 。
A、23.5°B、66.5°C、45°D、90°

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

地球上既位于西半球、又屬于東經(jīng)度的范圍是( 。
A、0°經(jīng)線向東至160°EB、0°經(jīng)線向東至180°C、160°E向東至180°經(jīng)線D、20°W向東至160°E

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中B點(diǎn)所處緯度帶為( 。
A、低緯度B、中緯度C、高緯度D、南寒帶

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于緯線的說(shuō)法正確的是( 。
A、緯線共有90條B、都是半圓形C、指示東西方向D、長(zhǎng)度都相等

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

本屆世界杯比賽多安排在當(dāng)?shù)叵挛缁蛲砩吓e行,我國(guó)球迷卻在半夜或凌晨收看現(xiàn)場(chǎng)直播,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、巴西主要位于南半球B、地球的自轉(zhuǎn)C、巴西主要位于低緯度D、地球的公轉(zhuǎn)

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科目:初中地理 來(lái)源:湘教版(2012年秋) 八年級(jí)上冊(cè) 題型:

我國(guó)的地形復(fù)雜多樣、山區(qū)面積廣大,尤其是縱橫交錯(cuò)的山脈,構(gòu)成了地形的骨架,高原、平原、盆地和丘陵鑲嵌其間。下面圖中表示黃土高原的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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