分析 由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí),地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5°的固定傾角,這就使得一年內(nèi)太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng).當(dāng)太陽(yáng)光線直射赤道時(shí)是北半球的春分日或秋分日;當(dāng)太陽(yáng)光線直射北回歸線時(shí)是北半球的夏至日;當(dāng)太陽(yáng)光線直射南回歸線時(shí)是北半球的冬至日.
解答 解:讀圖分析可知:
(1)緯度劃分,0°~30°為低緯度地區(qū),30°~60°為中緯度地區(qū),60°~90°為高緯度地區(qū).東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈,20°W以東、160°E以西為東半球,20°W以西、160°E以東為西半球.熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S,北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N,北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N,南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S,南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S.由此可知,區(qū)域①位于低緯度;區(qū)域②全部位于東半球,屬于北溫帶.
(2)經(jīng)線是半圓,所有經(jīng)線的長(zhǎng)度相等,緯線圈從赤道向兩極越來(lái)越小,故構(gòu)成的經(jīng)緯網(wǎng)的網(wǎng)格面積從赤道開始,向兩極面積減;可判定,圖A中三塊陰影所表示的面積按由大到小的順序排列為①>②>③.
(3)地球繞日公轉(zhuǎn)時(shí),地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66.5°的固定傾角,使得一年內(nèi)太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng).
(4)從地球公轉(zhuǎn)示意圖看出,當(dāng)夏至?xí)r,太陽(yáng)直射北回歸線,北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象;當(dāng)春分和秋分時(shí),太陽(yáng)直射在赤道上,全球晝夜平分.
(5)當(dāng)秋分日時(shí),時(shí)間是9月23日前后,此時(shí)全球晝夜平分,當(dāng)冬至日時(shí),時(shí)間是12月22日前后,此時(shí)北半球白晝最短,黑夜最長(zhǎng);所以當(dāng)12月5日,上海的晝夜長(zhǎng)短狀況是晝短夜長(zhǎng),而南半球的澳大利亞處于夏季,每天正午太陽(yáng)高度正變高.
故答案為:(1)①;②;②;(2)①>②>③;(3)地軸;南北回歸線;(4)極晝;赤道;(5)晝短夜長(zhǎng);高.
點(diǎn)評(píng) 本題考查經(jīng)緯網(wǎng)及地球公轉(zhuǎn)圖的判讀,讀圖理解解答即可.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地勢(shì)西高東低 | B. | 地形復(fù)雜多樣 | C. | 海陸位置的影響 | D. | 緯度位置的影響 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洞庭湖、江西省 | B. | 鄱陽(yáng)湖、江西省 | C. | 青海湖、青海省 | D. | 洞庭湖、湖南省 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 渤海、瓊州海峽是我國(guó)的內(nèi)海 | |
B. | 陸地領(lǐng)土居世界第四位,與歐洲面積差不多 | |
C. | 是島嶼眾多的群島國(guó)家 | |
D. | 渤海、黃海、東海、南海都是我國(guó)的內(nèi)海 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北回歸線穿過(guò)我國(guó)南部 | B. | 北極圈穿過(guò)我國(guó)北部 | ||
C. | 亞洲西部,太平洋東岸 | D. | 我國(guó)大部分屬于低緯度 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所繪范圍越大 | B. | 圖上內(nèi)容越簡(jiǎn)略 | ||
C. | 比例尺大小與內(nèi)容無(wú)關(guān) | D. | 圖上內(nèi)容越詳細(xì) |
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