小燕學(xué)習(xí)地理時(shí),發(fā)現(xiàn)同緯度的華北平原、黃土高原、塔里木盆地自然景觀差異很大.她收集的三地景觀圖片如下,請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)圖片及所學(xué)的地理知識(shí)回答問(wèn)題

(1)三幅圖中,夏季氣溫最高的是
 
(填字母代號(hào))
(2)三副圖中,降水最多的是圖
 
(填字母代號(hào))
(3)圖A所屬地區(qū)主要自然景觀為
 
 林
(4)圖B所屬地區(qū)主要的環(huán)境問(wèn)題有
 
(舉1例)
(5)三幅圖大致位于同一緯度,但景觀差異較大,其主要地理原因是
 
考點(diǎn):中國(guó)的地形的特征和分布
專題:
分析:我國(guó)水資源的時(shí)空分布情況受我國(guó)降水的影響,我國(guó)降水空間上來(lái)說(shuō)從東南沿海向西北內(nèi)陸降水逐漸減少,圖中華北平原降水最多,塔里木盆地降水最少.
解答:解:(1)三幅圖中,夏季氣溫最高的是塔里木盆地,該地區(qū)深居內(nèi)陸;
(2)三幅圖中,降水最多的是圖華北平原,該地形區(qū)位于我國(guó)的沿海;
(3)華北平原所屬地區(qū)主要自然景觀為暖溫帶落葉闊葉林;
(4)黃土高原主要的環(huán)境問(wèn)題是水土流失,其地表景觀特征是溝壑縱橫;
(5)三幅圖大致位于同一緯度,但景觀差異較大,其主要地理原因是海陸位置不同.
故答案為:
(1)C;
(2)A; 
(3)暖溫帶落葉闊葉;
(4)水土流失;
(5)海陸位置.
點(diǎn)評(píng):本題考查我國(guó)不同地形區(qū)的特點(diǎn),讀圖理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

當(dāng)太陽(yáng)直射b線時(shí),濟(jì)寧市可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、清明時(shí)節(jié)雨紛紛
B、草長(zhǎng)鶯飛二月天
C、千里冰封,萬(wàn)里雪飄
D、烈日炎炎似火燒

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于地圖的敘述,正確的是( 。
A、繪制學(xué)校平面圖宜采用大比例尺
B、以北極為中心的地圖要根據(jù)指向標(biāo)來(lái)辨別方向
C、在地形圖上,等高線密集的地方坡度較緩
D、各種彩色地圖上的綠色部分都表示平原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖回答問(wèn)題:

(1)圖①中A.B所代表的區(qū)域,表示非季風(fēng)區(qū)的是
 
.(填字母)
(1)讀圖②分析,影響我國(guó)的夏季風(fēng)主要來(lái)自
 
(填“海洋”或“陸地”),盛行的是偏
 
(填“南”或“北”)風(fēng),其特征是
 
(填“溫暖濕潤(rùn)”或“寒冷干燥”).
(2)夏季風(fēng)難以到達(dá)B區(qū)域的原因是:距離海洋較
 
(填“遠(yuǎn)”或“近”),且受到高大山脈的阻擋.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)我國(guó)季風(fēng)情況,完成下列表格:
季風(fēng)源地主導(dǎo)風(fēng)向季風(fēng)性質(zhì)對(duì)我國(guó)氣溫影響
夏季風(fēng)
 
 
 
 
冬季風(fēng)
 
 
 
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)某省行政中心位置及其氣溫曲線和降水柱狀圖,回答問(wèn)題

(1)該城市是
 
省的行政中心.
(2)該城市氣溫的年較差約為
 
,降水最少的季節(jié)是
 
,與北京比較,該城市冬季氣溫更
 
(高或低),年降水量更
 
(多或少).
(3)該城市位于我國(guó)四大地理區(qū)域的
 
地區(qū),屬于
 
(氣候類型).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖“中國(guó)地形分布示意圖”,完成下列要求:
(1)圖中數(shù)碼代表的山脈名稱是:②
 
;③
 
 
;.
(2)⑤是
 
高原,⑥是
 
高原,①是
 
盆地.
(3)三面環(huán)山、一面臨海的是
 
平原.有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”稱是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)氣候有什么特征?我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利的氣候條件?

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同步練習(xí)冊(cè)答案