讀“等高線地形圖”,完成下列問(wèn)題。(4分)

(1)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱:A____________,B____________。
(2)若測(cè)得A、B兩地圖上距離約2厘米,兩地實(shí)際距離是___________千米。
(3)為了加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè),實(shí)現(xiàn)旱澇保收,村民擬在圖示地區(qū)建一蓄水量最大的水庫(kù),合適的壩址是___________。

(1)A 山頂    B山脊
(2)2
(3)丙

(1)等高線的分布可以反映地表形態(tài)。閉合等高線中間高四周低為山頂,中間低四周高為盆地;等高線彎曲可以利用口訣“凸高為低,凸低為高”幫助記憶山谷和山脊。凸低為山脊,為分水嶺,凸高為山谷,可能發(fā)育有河流,河流流向低處;等高線相交處的地形為陡崖;等高線密集反映坡度較大,河流流速較快。所以A處為山地;B處為山脊。
(2)實(shí)地距離=圖上距離:比例尺=2厘米×100000=200000厘米=2千米。
(3)大壩適合修建在峽谷處,工程量小,圖中丙處適合修建大壩,大壩上游為盆地地形,適合蓄水。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于圖中河流與地勢(shì)的正確說(shuō)法是(    )
A.河流自南向北流
B.地勢(shì)北高南低
C.河流從A處流向B處
D.沒(méi)有標(biāo)等高線的海拔無(wú)法判斷

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖為我國(guó)某地等高線地形圖,改革開(kāi)放以來(lái),該地柑橘園、水稻田逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)園區(qū),據(jù)此完成以下小題。

小題1:圖中甲村西北主要地形類型為(  )
A.山地B.丘陵C.盆地D.高原
小題2:若圖中有條小河,則其落差不可能超過(guò)
A.300米B.400米C.500米D.600米
小題3:甲乙兩村下列做法符合因地制宜原則的是
A.兩村實(shí)施退耕還林B.甲村人口向乙村集中,恢復(fù)柑橘種植
C.甲村由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)D.乙村工業(yè)遷甲村,恢復(fù)水稻生產(chǎn)
小題4:該地所在省區(qū)簡(jiǎn)稱可能為
A.浙B.滇C.魯D.閩

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖實(shí)線是等高線,虛線表示河流,圖中等高線數(shù)值A(chǔ).b的大小關(guān)系及圖示區(qū)域的地勢(shì)特點(diǎn)分別是()

A.a(chǎn)>b 西北高東南低            B.a(chǎn)<b 東高西低 
C.a(chǎn)<b  東南高西北低            D.a(chǎn)>b 北高南低

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖為“等高線示意圖”,讀圖完成以下小題。

小題1:甲處的山地部位名稱是
A.山頂B.鞍部C.陡崖D.山脊
小題2:乙、丙兩地間的相對(duì)高度是
A.30米B.100米
C.130米D.230米

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀等高線地形圖,回答下列問(wèn)題:(3分)

①E為山地的_________部位。
②AB線路等高線密集,登山_________。(難或易)
③CD為山體的___________。(山谷或山脊)

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在比例尺為1:20000的地圖上,量得甲乙兩地的直線距離是5厘米,兩地的實(shí)際距離是 (  )千米
A.5B.10C.1 D.2

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀圖,完成小題:

小題1:關(guān)于我國(guó)科考站B的敘述,正確的是:
A.有極晝極夜現(xiàn)象B.位于南極大陸上
C.是長(zhǎng)城站D.臨印度洋
小題2:科考站A在B的哪個(gè)方向:
A.東南方B.西北方C.正南方D.正北方

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀等高線地形圖(下圖),回答問(wèn)題。

(1)圖上的比例尺改為數(shù)字式:          。
(2)寫出圖中字母所在的地形部位的名稱:
A:         B:         C:         D:        
(3)甲地和乙地的相對(duì)高度為          米。
(4)B和D的圖上距離為2厘米,求得B和D的實(shí)際距離為       千米。

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同步練習(xí)冊(cè)答案