大陸漂移假說(shuō)的提出者是( 。
A、莫霍B、魏格納C、達(dá)爾文D、李四光
考點(diǎn):海陸輪廓形成的兩大學(xué)說(shuō)
專題:
分析:大陸漂移假說(shuō)是20世紀(jì)初魏格納提出的.大陸漂移假說(shuō)認(rèn)為,地球上原先只有一塊叫“泛大陸”的龐大陸地,被叫做“泛大洋”的廣袤海洋所包圍.大約兩億年前,泛大陸開始破裂,碎塊像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠(yuǎn).距今大約兩三百萬(wàn)年前,形成現(xiàn)在七大洲,四大洋的基本面貌.
解答:解:大陸漂移假說(shuō)是20世紀(jì)初魏格納提出的.德國(guó)科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn):大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)南北美洲的東海岸,輪廓非常相似,這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來(lái),他堅(jiān)信這不是巧合,便順著這條思路研究下去,后來(lái)提出了大陸漂移假說(shuō).
故選:B.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“世界輪廓圖”,被赤道橫穿中部的大洲是(  )
A、北美洲B、亞洲C、非洲D、歐洲

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖為海陸分布狀況圖,按時(shí)間先后,排列順序正確的是( 。
A、c、d、b、aB、a、b、c、dC、d、c、b、aD、b、c、a、d

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了( 。
A、海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)B、大陸漂移學(xué)說(shuō)C、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)D、地質(zhì)力學(xué)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中信息在一定程度上說(shuō)明了( 。
A、甲、丙兩大洲可能曾經(jīng)連為一體B、鴕鳥具有長(zhǎng)途飛行能力C、各大洲動(dòng)物進(jìn)化的相似性D、海牛具有遠(yuǎn)渡重洋的游泳能力

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

2014年5月24日云南盈江再一次發(fā)生破壞性地震,據(jù)如圖分析該地多地震的原因是( 。
A、盈江位于環(huán)太平洋火山地震帶B、盈江位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處C、修路、挖礦等工程爆破引發(fā)地震D、盈江位于印度洋板塊和亞歐板塊交界處

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

向北運(yùn)動(dòng)的板塊使青藏高原隆升并向東運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致位于橫斷山區(qū)高山深谷的汶川縣2008 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28 分發(fā)生了強(qiáng)烈地震.“向北運(yùn)動(dòng)的板塊”是指(  )
A、亞歐板塊B、印度洋板塊C、非洲板塊D、太平洋板塊

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)板塊中,幾乎全部位于海洋的板塊是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),下列的山脈、島嶼、海洋有共同成因的是( 。
A、喜馬拉雅山與ri本群島B、喜馬拉雅山與紅海C、烏拉爾山脈與大西洋D、紅海與印度洋

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