圖中各考察站中，無(wú)極晝和極夜現(xiàn)象的是（　�。�
A、昆侖站B、長(zhǎng)城站C、中山站D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：我國(guó)的南極科學(xué)考察、中山站、長(zhǎng)城站
專(zhuān)題：
分析：習(xí)慣上，人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少，以及是否有太陽(yáng)光線的垂直照射、是否有極晝和極夜現(xiàn)象，將地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個(gè)溫度帶．熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S；熱帶有陽(yáng)光直射現(xiàn)象，終年炎熱，寒帶有極晝極夜現(xiàn)象，終年寒冷，溫帶既無(wú)陽(yáng)光直射也無(wú)極晝極夜現(xiàn)象，四季分明．
解答：解：我國(guó)在南極地區(qū)建立的科考站有泰山站、昆侖站、長(zhǎng)城站和中山站，只有長(zhǎng)城站位于南極圈以外，屬于溫帶，故沒(méi)有極晝極夜現(xiàn)象，而泰山站、中山站和昆侖站位于南極圈以?xún)?nèi)，屬于寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：記住有極晝極夜現(xiàn)象的緯度范圍，是解答該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖是同學(xué)們?cè)谘菔镜厍虻倪\(yùn)動(dòng)，與圖中呈現(xiàn)情景不相符的是（　�。�
A、昆明是白天，紐約是黑夜B、北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象C、北京晝長(zhǎng)夜短D、赤道晝夜等長(zhǎng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

到南極建立考察站，主要是為了（　�。�
A、科學(xué)觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)B、觀光旅游C、尋找礦藏D、爭(zhēng)奪領(lǐng)土

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)最早在該大洲建立的考察站是（　　）
A、中山站B、長(zhǎng)城站C、黃河站D、昆侖站

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖序號(hào)中，表示南極第三站的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

泰山站主樓建筑架空離地，最關(guān)鍵的作用是（　　）
A、防寒保暖B、防積雪融水進(jìn)入C、防強(qiáng)紫外線輻射D、防大風(fēng)積雪掩埋

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

目前，中國(guó)在南極地區(qū)建成的科考站共有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

南極昆侖站建站的主要困難體現(xiàn)在（　�。�
①建筑材料、設(shè)備將面臨低溫嚴(yán)寒的巨大考驗(yàn)
②工作人員面臨高原缺氧的考驗(yàn)
③極夜施工需要人工照明 ④紫外線輻射強(qiáng)．
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

2014年2月8日中國(guó)南極泰山站建成并投入使．中國(guó)南極泰山站和已經(jīng)建成的中國(guó)南極長(zhǎng)城站、中國(guó)南極中山站、中國(guó)南極昆侖站、中國(guó)北極黃河站，既是我國(guó)極地工作者開(kāi)展科學(xué)考察的平臺(tái)，又是我國(guó)對(duì)外科學(xué)交流的重要窗口．
（1）泰山站位于東西半球的
 
半球，長(zhǎng)城站的
 
方向．
（2）長(zhǎng)城站和泰山站相比，從地理角度看，它們不相同的地方主要有
 
（至少兩條）
（3）沒(méi)有環(huán)繞南極洲的大洋是
 
．

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