圖釋導(dǎo)航.
由濟(jì)南學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險(xiǎn).圖1是學(xué)生自主確定的探險(xiǎn)區(qū)域和航線,他們對(duì)模擬探險(xiǎn)中遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn)進(jìn)行了收集和整理.請(qǐng)參與到活動(dòng)中,一起完成此次探險(xiǎn).精英家教網(wǎng)
(1)此次探險(xiǎn)活動(dòng)自東向西,先后經(jīng)過(guò)了亞洲--
 
洋--
 
運(yùn)河--B
 
洋--C
 
運(yùn)河--太平洋,最后在亞洲濟(jì)南結(jié)束,此次航行的方向與地球公轉(zhuǎn)的方向
 
(一致/相反).
(2)在圖1中畫出紅海附近板塊的運(yùn)動(dòng)方向. 
(3)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋H地區(qū)有一個(gè)低溫中心的原因.
(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗最大.如果圖1所示的甲乙丙丁四個(gè)地區(qū),
 
地區(qū)的人們積極踐行綠色生活方式,將會(huì)給全球環(huán)境來(lái)來(lái)更多的改善.
(5)探險(xiǎn)小組收集了沿途經(jīng)過(guò)地區(qū)的氣溫和降水狀況,你認(rèn)為圖2中
 
是濟(jì)南的氣溫降水圖.請(qǐng)你嘗試從氣溫和降水兩方面描述濟(jì)南的氣候特點(diǎn).
分析:世界上共有七大洲,它們是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲和大洋洲.
解答:解:讀圖可知,(1)此次探險(xiǎn)活動(dòng)自東向西,先后經(jīng)過(guò)了亞洲-印度洋-蘇伊士運(yùn)河--大西洋--巴拿馬運(yùn)河--太平洋,最后在亞洲濟(jì)南結(jié)束,此次航行的方向與地球公轉(zhuǎn)的方向相反.(2)在圖1中紅海附近板塊的運(yùn)動(dòng)方向是相反的,致使紅海在不斷擴(kuò)大. 
(3)H地區(qū)有一個(gè)低溫中心的原因是:H地區(qū)低處高緯度,緯度高,氣溫就低,再加上該地有地勢(shì)較高的山地,就形成了一個(gè)低溫中心.
(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗最大.如果圖1所示的甲乙丙丁四個(gè)地區(qū),乙地區(qū)的人們積極踐行綠色生活方式,將會(huì)給全球環(huán)境來(lái)來(lái)更多的改善.
(5)探險(xiǎn)小組收集了沿途經(jīng)過(guò)地區(qū)的氣溫和降水狀況,圖2中D是濟(jì)南的氣溫降水圖.濟(jì)南的氣候特點(diǎn)是:冬季寒冷干燥,夏季炎熱多雨,雨熱同期. 根據(jù)題意.
故答案為:(1)印度;蘇伊士;大西;巴拿馬;相反;(2)精英家教網(wǎng)(3)H地區(qū)低處高緯度,緯度高,氣溫就低,再加上該地有地勢(shì)較高的山地,就形成了一個(gè)低溫中心;(4)乙;(5)D;冬季寒冷干燥,夏季炎熱多雨,雨熱同期.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)世界大洲的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合地圖記憶更好.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2010?濟(jì)南)圖釋導(dǎo)航.
由學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險(xiǎn).如圖是學(xué)生自主確定的探險(xiǎn)區(qū)域和航線,他們對(duì)模擬探險(xiǎn)中遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn)進(jìn)行了收集和整理.
請(qǐng)參與到活動(dòng)中,一起完成此次探險(xiǎn).
(1)請(qǐng)判斷模擬線路經(jīng)過(guò)的區(qū)域名稱.
A
中東
中東
(地區(qū));B
大西洋
大西洋
(大洋);C
巴拿馬
巴拿馬
(運(yùn)河).
(2)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋這些現(xiàn)象的原因.
現(xiàn)象1:H地區(qū)有一個(gè)低溫中心.
現(xiàn)象2:甲國(guó)北部有世界流量最大的河流,卻選擇在E處修建了世界規(guī)模最大的水電站.
現(xiàn)象3:甲國(guó)F處附近,一艘艘裝滿鐵礦石的輪船正等待出港.
(3)在圖中畫出紅海附近板塊的運(yùn)動(dòng)方向.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

圖釋導(dǎo)航.
由濟(jì)南學(xué)生組織的“指南針”社團(tuán)在暑期進(jìn)行了環(huán)球新航線的網(wǎng)上模擬探險(xiǎn).圖1是學(xué)生自主確定的探險(xiǎn)區(qū)域和航線,他們對(duì)模擬探險(xiǎn)中遇到的現(xiàn)象和疑問(wèn)進(jìn)行了收集和整理.請(qǐng)參與到活動(dòng)中,一起完成此次探險(xiǎn).
(1)此次探險(xiǎn)活動(dòng)自東向西,先后經(jīng)過(guò)了亞洲--______洋--______運(yùn)河--B______洋--C______運(yùn)河--太平洋,最后在亞洲濟(jì)南結(jié)束,此次航行的方向與地球公轉(zhuǎn)的方向______(一致/相反).
(2)在圖1中畫出紅海附近板塊的運(yùn)動(dòng)方向. 
(3)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋H地區(qū)有一個(gè)低溫中心的原因.
(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗最大.如果圖1所示的甲乙丙丁四個(gè)地區(qū),______地區(qū)的人們積極踐行綠色生活方式,將會(huì)給全球環(huán)境來(lái)來(lái)更多的改善.
(5)探險(xiǎn)小組收集了沿途經(jīng)過(guò)地區(qū)的氣溫和降水狀況,你認(rèn)為圖2中______是濟(jì)南的氣溫降水圖.請(qǐng)你嘗試從氣溫和降水兩方面描述濟(jì)南的氣候特點(diǎn).

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