閱讀如圖等高線地形圖,完成下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中字母表示的地形部位名稱:
A
 
;B
 
;C
 
;E
 

(2)李莊在周莊的
 
方向.若測得兩地的圖上距離為5厘米,則兩地實際距離為
 

(3)山峰G的海拔高度為
 
,其與D點的相對高度為
 

(4)圖中的小河從大體上看,它的流向由
 
 

(5)恰值重陽節(jié),小明等幾個同學想去登高秋游,他們選擇了去爬圖中的A山.爬A山有兩條路線①和②可以選,請問選擇哪條路線爬山比較容易?
 
,理由是
 
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高出凸為山谷;幾條等高線重合在一起為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
解答:解:(1)結合地形圖得知:A是山頂;B是山脊;C是鞍部;E是陡崖;
   (2)在沒有指向標的地圖上,一般采用“上北下南,左西右東”來判定方向.由此得知李莊在周莊的西北方向;
   根據(jù)比例尺=
圖上距離
實地距離
,實地距離=5×50000=250000厘米=2500米;
    (3)結合圖示得知:山峰G的海拔高度是850米;D點的海拔高度是100米;兩地相對高度是850-100=750米;
    (4)結合圖示得知:小河的流向大致是自西向東流;
    (5)兩條登山路線②容易些,因為②處等高線較稀疏,坡度較緩.
故答案為:(1)山頂;山脊;鞍部;陡崖;(2)西北;2500米;(3)850米;750米;(4)西;東;(5)②路線;②處等高線較稀疏,坡度較緩.
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀如圖某地等高線地形圖,回答下列問題.
(1)圖中比例尺用文字式表示應為
圖上1厘米等于實際距離9千米
圖上1厘米等于實際距離9千米

(2)圖中A點海拔為
600
600
米,B點海拔為
100米
100米
,A、B兩地的相對高度是
500
500
米.
(3)圖中小清河的河流流動的方向是從
西南
西南
東北
東北
流.
(4)小清河畫有甲、乙兩條支流,其中支流
河畫錯了,原因是因為
此處是山脊,不能形成河流
此處是山脊,不能形成河流

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答問題.
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材料一 在地球儀上為了區(qū)別每一條經線和緯線,人們給它們標上了不同的度數(shù),分別叫經度和緯度(圖1).
(1)判斷東西半球看
 
,西經20°以東(小于20°的西經)及東經160°以西(小于160°的東經)是
 
球;----反之,20°W以西(大于20°的西經)及東經160°以東是
 
球.
(2)判斷南北半球看
 
,北緯屬于
 
球,南緯屬于
 
球.
(3)判斷低、中、高緯看緯度,0°-30°為
 
緯,30°-60°為
 
緯,60°-90°為
 

材料二  等高線地形圖(圖2):
(1)基本特征:一是在同一條等高線上各點的
 
相同;二是相鄰等高線之間的水平距離越大,地面坡度
 
;反之則地面坡度
 
.如圖2所示等高線的
 
和坡的
 
之間的關系.
(2)等高線形狀的判讀等高線的彎曲部分向高處凸出,表示
 
;等高線的彎曲部分向低處凸出,表示
 
;等高線重疊的地方表示
 
,用符號:“精英家教網(wǎng)”.如圖2所示.

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀如圖四幅等高線地形圖,回答有關問題:
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(1)四幅圖表示的地形與名稱順序相符的是:
 

A.山脊  山峰   山谷   鞍部         B.山脊   盆地   山谷   鞍部
C.陡崖  山谷   盆地   山脊         D.山脊   山谷   盆地    鞍部
(2)第四幅圖D的等高距是:
 

A、10米        B、100米        C、200米        D、50米
(3)下列描述,符合第二幅圖B的是:
 

A、兩邊高,中間低,等高線向高處突出      B、中間高,四周低,等高線閉合
C、海拔一般在500米以上,地面起伏和緩    D、四周高,中間低.

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