我國水資源分布特點是
A．東南多、西北少 B．高原多、平原少
C．北多南少D．內陸多、沿海少
A

試題分析：我國水資源的空間分布特點是：東多西少，南多北少，總體上看東南多、西北少。時間分布特點是夏秋季節(jié)多，冬春季節(jié)少。所以本題選擇A選項。
點評：解決我國水資源分布不均的途徑主要有：（1）跨流域調水。（2）興修水庫。即在多雨季節(jié)，利用水庫把水貯存起來。（3）節(jié)約用水，防止和治理水污染，提高水的利用率。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

屬于跨領域調水工程的是
A．三峽水利樞紐B．葛洲壩水利樞紐
C．小浪底水利樞紐D．引黃濟青工程干渠

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

坎兒井的水源主要來自  (    )
A．雨水B．湖泊水C．冰雪融水D．河流水

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

2009年3月22日是第17個世界水日，主題是“跨界水——共享的水、共享的機遇”。請你運用所學知識，分析下列問題。

（1）寫出圖中數(shù)字所代表的跨流域調水的名稱：
①_________________________________，②________________________________。
（2）南水北調工程是把_______________水調到缺水嚴重的___________、__________地區(qū)，此工程東線由南向北依次解決了_________河、_________河、__________河三大流域用水緊張的狀況，著名的三峽水利工程與__________線調水有關，解決我國西北地區(qū)的缺水狀況則依賴于__________線工程。
（3）_____________山脈是我國重要的地理分界線，長江注入___________海。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

請簡要分析我國水資源分布方面存在的主要問題及解決方法。（6分）

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

解決水資源時間分布不均的有效辦法之一是（      ）
A．興修水庫B．節(jié)約用水C．跨流域調水D．開發(fā)地下水

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀”跨流域調水圖”，回答問題（11分）

(1)家在北京的小明高興地對同學說：“我們就要喝到長江水了！”他說的“長江水”來自下來哪個工程：         
A．引黃入晉B．南水北調C．引灤入津D．引黃濟青
(2)我國水資源時空分布不均，從時間上看，我國水資源分配特點是       季降水集中， 從空間上看，我國水資源     豐     缺，對水資源的利用必須依賴水利工程。
(3)我國南水北調工程，是指把       水系豐富的水資源，通過引水工程調到我國缺水嚴重的___________、___________地區(qū)。
(4)南水北調工程的東線計劃取長江水沿_________運河北上到達京津唐地區(qū)，這條運河是世界上最長、開鑿最早的人工河，在我國其年運輸量僅次于      ,居第二位。
(5)針對我國水資源嚴重緊缺的問題，對我們中學生來說，應該怎樣做呢？（任舉一例）              
                                  

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

針對我國南北方地區(qū)水土分布不均，可采取的措施應是 (    )
A．跨流域調水B．修建水庫C．防治水污染D．種植防護林

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

閱讀材料，分析圖表，完成下題。（共16分）

材料：我國目前的農業(yè)用水有效利用率只有45%，也就是說有一多半的水在輸送和灌溉過程中被白白浪費掉了，不能被農作物利用。而先進國家農業(yè)灌溉水的有效利用率高達70%～80%以上。
⑴圖1漫畫“就地取材”反映了我國水資源存在的問題是                  。
⑵材料反映了我國農業(yè)用水存在的問題是                           。
⑶圖2中可以看出我國水資源空間分布的特點是                     ，正在建設中的                        調水工程能很好地解決這一問題。
⑷我國水資源季節(jié)分配的特點是                     ，解決的辦法是                  。
⑸3月22日是“世界水日”，2011年世界水日的主題是“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”，我們能做些什么呢？結合你學過的知識，請你提出一些倡議。（至少寫兩條）                        

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