兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了（　　）
A、海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)B、大陸漂移學(xué)說(shuō)C、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)D、地質(zhì)力學(xué)
考點(diǎn)：海陸輪廓形成的兩大學(xué)說(shuō)
專題：
分析：德國(guó)科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)南北美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來(lái)，他堅(jiān)信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來(lái)提出了大陸漂移假說(shuō)．
解答：解：讀圖，兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了大陸漂移假說(shuō)，該學(xué)說(shuō)是由德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查海陸輪廓形成的學(xué)說(shuō)，讀圖解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地球表面海洋和陸地面積所占的比例分別是（　�。�
A、90%  10%B、71%  29%C、48%   52%D、20%  80%

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

假如一輪船從長(zhǎng)城站出發(fā)，按順時(shí)針方向環(huán)繞南極洲一圈，某游客觀察到的現(xiàn)象與事實(shí)相符的是（　�。�
A、輪船依次經(jīng)過(guò)了大西洋-印度洋-太平洋B、為了采光，長(zhǎng)城站的門窗朝向南，中山站朝向北C、當(dāng)?shù)赝林用?因紐特人居住的房屋為雪屋D、沿岸很多地方可以看見北極熊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)中，可以作為大陸漂移假說(shuō)證據(jù)的是（　�。�
A、陸地主要分布在北半球B、世界陸地輪廓都比較破碎C、大西洋兩岸古老地層的相似性D、我國(guó)東部海域發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

魏格納是從哪兩個(gè)大洲的輪廓吻合提出大陸漂移學(xué)說(shuō)的（　�。�
A、亞洲與大洋洲B、非洲與南美洲C、北美洲與南美洲D、南美洲與南極洲

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了（　　）
A、海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)B、大陸漂移學(xué)說(shuō)C、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)D、地質(zhì)力學(xué)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

海牛生活在熱帶淺海環(huán)境中，鴕鳥生活在陸地上，且不會(huì)飛．它們分布在乙大洋兩岸的原因是（　�。�
A、兩大陸上的人們進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的結(jié)果B、海洋干涸或大洋海水變淺時(shí)，它們從一個(gè)大陸遷移到另一個(gè)大陸C、在地質(zhì)時(shí)期，兩大陸曾是緊密相連的整體D、兩大陸之間的距離不斷縮小，在偶然的機(jī)會(huì)中，它們?cè)趦纱箨戦g來(lái)回活動(dòng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的解釋正確的是 （　�。�
A、紅海位于板塊張烈地區(qū)，幾千萬(wàn)年后，紅海將會(huì)消失B、世界上形成了環(huán)太平洋和地中海-喜馬拉山兩大火山地震帶C、我國(guó)四川雅安地震與板塊活動(dòng)無(wú)關(guān)D、喜馬拉山是由于亞歐板塊和太平洋板塊碰撞擠壓形成的

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

結(jié)合圖，根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)理論推斷，將持續(xù)擴(kuò)大的海洋是上圖中的（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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