下圖中序號(hào)與地形類型對(duì)應(yīng)正確的是

 

 

A. ①—山地 B. ③—平原 C. ④—高原 D. ⑤—丘陵

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：在我國(guó)地形類型的構(gòu)成中，山地占33％，高原占26％，盆地占19％，平原占12％，丘陵占10％，故選B。

考點(diǎn)：本題主要考查了我國(guó)地形類型的構(gòu)成。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)八上單元調(diào)研地理試卷（解析版） 題型：選擇題

第二條“亞歐大路橋”通過(guò)我國(guó)境內(nèi)的鐵路是（ ）

A.京包－包蘭線 B.京哈－哈大線

C.滬杭－浙贛線 D.隴海線－蘭新線

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年合肥雙鳳初中七下期中地理試卷（解析版） 題型：填空題

印度半島的主要地形是_______高原，印度北部是_______山脈。   

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)七下期末地理試卷（解析版） 題型：綜合題

賞讀電視片中經(jīng)典臺(tái)詞，結(jié)合圖文材料回答問(wèn)題。（30分）

“中國(guó)擁有眾多的人口，也擁有世界上最豐富多元的自然景觀：高原、山林、湖泊、海岸線……這種地理和氣候的跨度有助于物種的形成和保存，任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有這樣多潛在的食物原材料。”

——第一集《自然的饋贈(zèng)》

（1）填表概括我國(guó)農(nóng)業(yè)物產(chǎn)豐富的原因。

 

 

“在中國(guó)，五谷始終是一個(gè)變化中的概念。今天，中國(guó)糧食產(chǎn)量的前三名已經(jīng)變成稻谷、小麥和玉米。……生活在不同地域的中國(guó)人，享受到截然不同的豐富主食�！�

——第二集《主食的故事》

(1) 寫出圖中地理事物的名稱：

A 洋 B 洋 E (國(guó)家)

(2) C所在的地區(qū)是 半島，該半島地形特點(diǎn)是 。

(3) E國(guó)的首都是 ，該國(guó)屬經(jīng)濟(jì) 國(guó)家，位于 (填“南”或“北”)半球

（2）讀教材，填表解釋我國(guó)主食格局的原因。

 

 

（3）僅靠“自然的饋贈(zèng)”無(wú)法解決中國(guó)的糧食問(wèn)題。讀 “中國(guó)人口增長(zhǎng)和人均耕地面積的變化圖”，完成下列問(wèn)題。

 

 

①1949年以來(lái)，我國(guó)人口變化總體趨勢(shì)為 ；而人均耕地變化總體趨勢(shì)為 。

②我國(guó)人口2008年比1949年大約凈增 億人。由于人口基數(shù) ，我國(guó)仍將堅(jiān)持的人口國(guó)策是：控制 ，提高 。

③在2000年前后，人均耕地面積呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，這種現(xiàn)象說(shuō)明我國(guó) （多項(xiàng)選擇）。

A. 人口總量下降

B.國(guó)土面積增大

C. 制定和實(shí)施了保護(hù)耕地的政策

D. 加強(qiáng)了對(duì)土地資源利用的監(jiān)督和管理

“當(dāng)今的中國(guó)，每座城市外表都很接近。唯有飲食習(xí)慣，能成為區(qū)別于其他地方的標(biāo)簽。”

——第五集《廚房的秘密》

（4）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將下列特色飲食與地區(qū)及其地理原因連線。

 

 

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)七下期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

. 地方文化對(duì)旅游業(yè)有巨大的推動(dòng)作用。下列地區(qū)與人文旅游資源組合正確的是

①敦煌—石窟藝術(shù) ②深圳—民族風(fēng)情

③北京—皇家園林 ④山西—大院文化

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京市西城區(qū)七下期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

劃分我國(guó)人口分布的地理界線是

A. 秦嶺—淮河 B. 黑河—騰沖

C. 長(zhǎng)城沿線 D. 大興安嶺—太行山

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣八下期末地理試卷（解析版） 題型：綜合題

讀下圖，完成下列各題。（6分）

材料一：2010年12月30日，國(guó)家發(fā)展改革委會(huì)同水利部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局組織編制了《黃土高原地區(qū)綜合治理規(guī)劃大綱（2010－2030年）》。規(guī)劃大綱的實(shí)施有利于保障國(guó)土生態(tài)安全，有利于促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，有利于促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，有利于整合生態(tài)治理資金和提高資金使用效益，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

 

 

A山脈是黃土高原與 地形區(qū)的分界線。

（2）黃土高原在成因上是由風(fēng)力搬運(yùn)、堆積作用形成的“風(fēng)成高原”，其土壤來(lái)源是中亞、 等地區(qū)的荒漠、戈壁。

（3）黃土高原氣候干旱，水土流失嚴(yán)重，自然災(zāi)害頻繁，所采取的治理措施有（至少寫兩條） （4）人多地少是黃土高原建設(shè)中面臨的重要問(wèn)題，關(guān)于下列解決措施敘述可行的是 （ ）(多選題)

A.加強(qiáng)計(jì)劃生育力度，嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)

B.把生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)的人口遷移到其他地方去

C.從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，需要注意對(duì)環(huán)境的保護(hù)

D．因地制宜植樹(shù)種草，積極進(jìn)行生態(tài)建設(shè)

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣八下期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同�！痹斐蛇@種差異的主要原因是（ ）

A.栽培技術(shù)不同 B.農(nóng)耕制度不同

C.氣候條件不同 D.地形條件不同

 

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科目：初中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古七上期中地理試卷（解析版） 題型：填空題

讀“五帶劃分圖”回答. (每空1分，共9分)

（1）圖中字母所標(biāo)的溫度帶名稱:A B C D E

（2）寫出圖中五帶的界線的名稱① ② ③ ④

 

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